【題目】在數(shù)列 中,已知 ,為常數(shù).
(1)證明: 成等差數(shù)列;
(2)設(shè) ,求數(shù)列的前n項和 ;
(3)當時,數(shù)列 中是否存在不同的三項成等比數(shù)列,
且也成等比數(shù)列?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)詳見解析,
(2)當,當
(3)不存在
【解析】
試題(1)判定三項成等差數(shù)列,基本方法為驗證:分別求出,,,滿足(2)將條件變形為,從而是以0為首項,公差為的等差數(shù)列,即,所以,,當,當(3)由(2)用累加法可求得,假設(shè)存在三項成等比數(shù)列,且也成等比數(shù)列,則,即,,化簡得,得.矛盾.
試題解析:(1)因為,
所以,
同理,,, 2分
又因為,, 3分
所以,
故,,成等差數(shù)列. 4分
(2)由,得, 5分
令,則,,
所以是以0為首項,公差為的等差數(shù)列,
所以, 6分
即,
所以,
所以. 8分
當, 9分
當. 10分
(3)由(2)知,
用累加法可求得,
當時也適合,所以12分
假設(shè)存在三項成等比數(shù)列,且也成等比數(shù)列,
則,即, 14分
因為成等比數(shù)列,所以,
所以,
化簡得,聯(lián)立,得.
這與題設(shè)矛盾.
故不存在三項成等比數(shù)列,且也成等比數(shù)列. 16分
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,橢圓C過點,兩個焦點為,,E,F是橢圓C上的兩個動點,如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數(shù),直線EF的斜率為,直線l與橢圓C相切于點A,斜率為.
求橢圓C的方程;
求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓的離心率為,點在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與圓相切,與橢圓相交于兩點,求證:是定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用一個平面去截直立放置的圓柱,得圓柱的下半部分如圖,其中為截面的最低點,為截面的最高點,為線段中點,為截面邊界上任意一點,作垂直圓柱底面于點,垂直圓柱于底面于點,垂直圓柱于底面于點,圓柱底面圓心為。已知為底面直徑,在以為直徑的圓周上,垂直底面,,,,以為原點,為軸正方向,圓柱底面為平面,為軸正方向建立空間直角坐標系,設(shè)點。
(1)求點的坐標,并求出與之間滿足的關(guān)系式;
(2)三視圖是解決立體幾何問題時的有效工具,將圓柱下半部分在平面上的投影作為主視圖,在平面上的投影作為俯視圖;在方框中作出主視圖,并說明理由;再求出左視圖所圍區(qū)域的面積;
(3)判斷截面的邊界是什么曲線,并證明.再指出截面的面積(不需要證明)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的一個焦點是,且
(1)求雙曲線的方程
(2)設(shè)經(jīng)過焦點的直線的一個法向量為,當直線與雙曲線的右支相交于不同的兩點時,求實數(shù)的取值范圍
(3)設(shè)(2)中直線與雙曲線的右支相交于兩點,問是否存在實數(shù),使得為銳角?若存在,請求出的范圍;若不存在,請說明理由
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著計算機的出現(xiàn),圖標被賦予了新的含義,又有了新的用武之地.在計算機應(yīng)用領(lǐng)域,圖標成了具有明確指代含義的計算機圖形.如圖所示的圖標是一種被稱之為“黑白太陽”的圖標,該圖標共分為3部分.第一部分為外部的八個全等的矩形,每一個矩形的長為3、寬為1;第二部分為圓環(huán)部分,大圓半徑為3,小圓半徑為2;第三部分為圓環(huán)內(nèi)部的白色區(qū)域.在整個“黑白太陽”圖標中隨機取一點,則此點取自圖標第三部分的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在的二項展開式中,所有項的二項式系數(shù)之和為.
(1)求展開式的常數(shù)項:
(2)求展開式中所有奇數(shù)項的系數(shù)和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是______(將所有正確的序號都寫出)
(1)直線及平面,若且,則;
(2)不同平面,若存在,則,其中是直線,且;
(3)已知,則;
(4)平面,平面,則.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知的內(nèi)角、、的對邊分別為、、,為內(nèi)一點,若分別滿足下列四個條件:
①;
②;
③;
④;
則點分別為的( )
A.外心、內(nèi)心、垂心、重心B.內(nèi)心、外心、垂心、重心
C.垂心、內(nèi)心、重心、外心D.內(nèi)心、垂心、外心、重心
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