【題目】已知圓C:,直線(xiàn):.
(1)若直線(xiàn)被圓C截得的弦長(zhǎng)為 ,求實(shí)數(shù)的值;
(2)當(dāng)t =1時(shí),由直線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn)P引圓C的兩條切線(xiàn),若切點(diǎn)分別為A,B,則直線(xiàn)AB是否恒過(guò)一個(gè)定點(diǎn)?若存在,求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)t =11;(2)
【解析】
(1)根據(jù)垂徑定理列式求實(shí)數(shù)的值;(2)先根據(jù)切點(diǎn)A,B在以CP為直徑的圓,再根據(jù)兩圓方程得切點(diǎn)弦方程,最后根據(jù)動(dòng)點(diǎn)P在直線(xiàn)上,確定切點(diǎn)弦過(guò)定點(diǎn).
(1)圓C的方程可化為 ,
則圓心C到直線(xiàn)的距離為
又弦長(zhǎng)為 ,則
即 ,解得t =11.
(2)當(dāng)t =1時(shí),圓C的方程為①
則圓心為C(3,5),半徑 ,圓C與直線(xiàn)相離
假設(shè)在直線(xiàn)AB上存在一個(gè)定點(diǎn)滿(mǎn)足條件,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P(m,n),由已知得PA⊥AC,PB⊥BC
則A,B在以CP為直徑的圓(x﹣3)(x﹣m)+(y﹣5)(y﹣n)=0
即②
①﹣②得,直線(xiàn)AB的方程為(m﹣3)x+(n﹣5)y﹣3m﹣5n﹣6=0③
又點(diǎn)P(m,n)在直線(xiàn)上,則m+3n+12=0,即m=﹣3n﹣12,代入③式
得(﹣3n﹣15)x+(n﹣5)y+4n+30=0
即直線(xiàn)AB的方程為15x+5y﹣30+n(3x﹣y﹣4)=0
因?yàn)樯鲜綄?duì)任意n都成立,故 ,得
故直線(xiàn)AB恒過(guò)一個(gè)定點(diǎn),定點(diǎn)坐標(biāo)為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)也為拋物線(xiàn)的焦點(diǎn).(1)若為橢圓上兩點(diǎn),且線(xiàn)段的中點(diǎn)為,求直線(xiàn)的斜率;
(2)若過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)作兩條互相垂直的直線(xiàn)分別交橢圓于和,設(shè)線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為,證明是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三棱錐被平行于底面ABC的平面所截得的幾何體如圖所示,截面為A1B1C1 , ∠BAC=90°,A1A⊥平面ABC,A1A= ,AB= ,AC=2,A1C1=1, = . (Ⅰ)證明:BC⊥平面A1AD
(Ⅱ)求二面角A﹣CC1﹣B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知公差不為零的等差數(shù)列{an}中, S2=16,且成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{|an|}的前n項(xiàng)和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車(chē)應(yīng)運(yùn)而生.某共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)公司為進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng),公司擬再采購(gòu)一批單車(chē).現(xiàn)有采購(gòu)成本分別為元/輛和元/輛的、兩款車(chē)型可供選擇,按規(guī)定每輛單車(chē)最多使用年,但由于多種原因(如騎行頻率等)會(huì)導(dǎo)致車(chē)輛報(bào)廢年限各不相同.考慮到公司運(yùn)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)效益,該公司決定先對(duì)兩款車(chē)型的單車(chē)各輛進(jìn)行科學(xué)模擬測(cè)試,得到兩款單車(chē)使用壽命頻數(shù)表見(jiàn)下表.
經(jīng)測(cè)算,平均每輛單車(chē)每年可以帶來(lái)收入元.不考慮除采購(gòu)成本之外的其他成本,假設(shè)每輛單車(chē)的使用壽命都是整年.
(1)分別估計(jì)、兩款車(chē)型使用壽命不低于年的概率;
(2)如果你是公司的負(fù)責(zé)人,以參加科學(xué)模擬測(cè)試的兩款車(chē)型各輛單車(chē)產(chǎn)生利潤(rùn)的平均數(shù)為決策依據(jù),你會(huì)選擇采購(gòu)哪款車(chē)型?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)且.
當(dāng)時(shí),函數(shù)恒有意義,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
是否存在這樣的實(shí)數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù),并且最大值為1?如果存在,試求出的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),是函數(shù)(,)圖象上的任意兩點(diǎn),且角的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn),若時(shí),的最小值為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】如圖,有一直角墻角,兩邊的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng),若P處有一棵樹(shù)與兩墻的距離分別是4m和am(0<a<12),不考慮樹(shù)的粗細(xì).現(xiàn)用16m長(zhǎng)的籬笆,借助墻角圍成一個(gè)矩形花圃ABCD.設(shè)此矩形花圃的最大面積為u,若將這棵樹(shù)圍在矩形花圃?xún)?nèi),則函數(shù)u=f(a)(單位m2)的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】某企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生,經(jīng)過(guò)綜合測(cè)試,錄用了14名女生和6名男生,這20名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示(單位:分),記成績(jī)不小于80分者為等,小于80分者為等.
(1)求女生成績(jī)的中位數(shù)及男生成績(jī)的平均數(shù);
(2)如果用分層抽樣的方法從等和等中共抽取5人組成“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”,則從等和等中分別抽幾人?
(3)在(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)從該“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”中隨機(jī)抽取2人,求至少有1人是等的概率.
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