下列說法正確的有
 

①若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,6]上為增函數(shù),則f(x)在區(qū)間[2,5]上也為增函數(shù);
②函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù))是定義域上的單調(diào)函數(shù);
③若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,3]和(3,6]上均為增函數(shù),則f(x)在區(qū)間[1,6]上也為增函數(shù);
④若定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(3)>f(2)且f(2)>f(1),則f(x)為R上的增函數(shù);
⑤若定義在區(qū)間[a,b]上的函數(shù)y=f(x)為單調(diào)增函數(shù),則當(dāng)x=b時(shí)f(x)有最大值.
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:①根據(jù)集合與集合之間的關(guān)系,得到結(jié)論;
②則需對(duì)的取值情況進(jìn)行討論,以便判斷其對(duì)錯(cuò);
③根據(jù)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間的意義進(jìn)行判斷;
④判斷函數(shù)為增函數(shù)(或減函數(shù)),不能用特殊值;
⑤根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性與最值的關(guān)系進(jìn)行判斷.
解答: 解:①∵[2,5]⊆[1,6],
∴f(x)在區(qū)間[2,5]上也為增函數(shù);
∴①正確;
對(duì)于②:
∵k=0時(shí),
函數(shù)y=b,此時(shí)為常數(shù)函數(shù),
∴②錯(cuò)誤;
對(duì)于③:
∵函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,3]和(3,6]上均為增函數(shù),
但是,不能說函數(shù)在[1,6]上為增函數(shù),
∴③錯(cuò)誤;
對(duì)于④:
判斷函數(shù)為增函數(shù)(或減函數(shù)),不能用特殊值;
∴④錯(cuò)誤;
對(duì)于⑤:
區(qū)間[a,b]上的函數(shù)y=f(x)為增函數(shù),
∴當(dāng)x=b時(shí)f(x)有最大值.
∴⑤正確;
故答案為:①⑤.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了函數(shù)單調(diào)性的概念、性質(zhì)及其單調(diào)區(qū)間的理解,屬于中檔題.容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是:函數(shù)的單調(diào)性不能用特殊值進(jìn)行驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

AB為過橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1中心的弦,F(xiàn)(c,0)為它的焦點(diǎn),則△FAB的最大面積為( 。
A、b2B、ab
C、acD、bc

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)甲乙兩名自行車選手相同的條件下進(jìn)行了6次測(cè)試,測(cè)得他們某段距離的用時(shí)(單位:秒)的數(shù)據(jù)如下表:
123456
273830373531
332938342836
(1)畫出莖葉圖.
(2)求甲乙兩人的平均數(shù)和方差.
(3)若某次比賽選1人去沖擊冠軍,誰去更合適?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)在R上可導(dǎo),且滿足不等式
f(x)
x
<-f′(x)lnx恒成立,且常數(shù)a,b滿足a>b,則下列不等式一定成立的是( 。
A、f(b)lna<f(a)lnb
B、f(a)lna>f(b)lnb
C、f(a)lna<f(b)lnb
D、f(b)lna>f(a)lnb

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1,x≥0
1-x2,x<0
,則滿足不等式f(1-x2)>f(2x)的x的取值集合是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=|x2-x-6|的單調(diào)遞增區(qū)間為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=cos2x+4sinx,求:
(1)f(-
π
4
)
的值;
(2)f(x)的最大值以及取得最大值時(shí)x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩直線mx-2y+3=0與2x+2y-1=0互相垂直,則實(shí)數(shù)m的值為( 。
A、±2B、2C、-2D、0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知兩條直線l1:(a-1)x+2y+1=0,l2:x+ay+3=0平行,求實(shí)數(shù)a的值.
(2)過原點(diǎn)且傾斜角為45°的直線l與圓C:x2+y2-4y=0相交于點(diǎn)A、B,求弦長(zhǎng)|AB|.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案