【題目】已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點(,)和(,),完成下面問題:
(1)求函數(shù)的表達式;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲞@個函數(shù)的圖象,并寫出這個函數(shù)的一條性質(zhì);
(3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫出的圖象,直接寫出的解集.
【答案】(1);(2)圖象見解析,當(dāng)時,隨增大而增大;當(dāng)時,隨增大而減少;(3).
【解析】
(1)在函數(shù)中,把點(,)和(,)代入,可以求得該函數(shù)的表達式;
(2)根據(jù)(1)中的表達式可以畫出該函數(shù)的圖象,根據(jù)函數(shù)圖象增減性得出結(jié)論;
(3)根據(jù)圖象可以直接寫出所求不等式的解集.
(1)根據(jù)題意,得
解方程組,得,
所求函數(shù)表達式為.
(2)列表如下:
x | 0 | ||
1 | 4 | 1 |
描點并連線,函數(shù)的圖象如圖所示,
由圖象可知,性質(zhì)為:當(dāng)時,隨增大而增大;當(dāng)時,隨增大而減少.
(3)由圖象可知:的解集是:.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(原創(chuàng)題)已知點是橢圓和拋物線 的公共焦點, 是橢圓的長軸的兩個端點,點是與 在第二象限的交點,且.
(I) 求橢圓 的方程;
(II) 點為直線上的動點,過點作拋物線的兩條切線,切點分別為.直線交橢圓 于兩點,設(shè)△的面積為,△的面積為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】命題p:實數(shù)x滿足,命題:實數(shù)x滿足
(1)若,且為真,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校統(tǒng)計了本校高一年級學(xué)生期中考試的數(shù)學(xué)成績,其數(shù)學(xué)成績(滿分150分)均在內(nèi),將這些成績分成5組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求a的值;
(2)求該校高一年級學(xué)生期中考試的數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,BC∥AD,.
(Ⅰ)求證:CD⊥PD;
(Ⅱ)求證:BD⊥平面PAB;
(Ⅲ)在棱PD上是否存在點M,使CM∥平面PAB,若存在,確定點M的位置,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了反映國民經(jīng)濟各行業(yè)對倉儲物流業(yè)務(wù)的需求變化情況,以及重要商品庫存變化的動向,中國物流與采購聯(lián)合會和中儲發(fā)展股份有限公司通過聯(lián)合調(diào)查,制定了中國倉儲指數(shù).如圖所示的折線圖是2016年1月至2017年12月的中國倉儲指數(shù)走勢情況.
根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論正確的是
A. 2016年各月的倉儲指數(shù)最大值是在3月份
B. 2017年1月至12月的倉儲指數(shù)的中位數(shù)為54%
C. 2017年1月至4月的倉儲指數(shù)比2016年同期波動性更大
D. 2017年11月的倉儲指數(shù)較上月有所回落,顯示出倉儲業(yè)務(wù)活動仍然較為活躍,經(jīng)濟運行穩(wěn)中向好
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標(biāo)方程是,以極點為原點,以極軸為軸的正半軸,取相同的單位長度,建立平面直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為 .
(1)寫出直線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)曲線經(jīng)過伸縮變換得到曲線,曲線上任一點為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知球O是正三棱錐(底面為正三角形,頂點在底面的射影為底面中心)A-BCD的外接球,BC=3,,點E在線段BD上,且BD=3BE,過點E作圓O的截面,則所得截面圓面積的取值范圍是__.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作出下列函數(shù)的大致圖像,并寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和值域.
(1);(2);(3);(4).
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