如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,D為AC中點(diǎn),AE⊥BD于E,延長(zhǎng)AE交BC于F,將△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,如圖2所示.
(1)求證:AE⊥平面BCD;
(2)求二面角A-DC-B的余弦值;
(3)已知點(diǎn)M在線段AF上,且EM∥平面ADC,求
AM
AF
的值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)由平面ABD⊥平面BCD,交線為BD,AE⊥BD于E,能證明AE⊥平面BCD.
(2)以E為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以EF、ED、EA所在直線為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系E-xyz,利用向量法能求出二面角A-DC-B的余弦值.
(3)設(shè)
AM
AF
,利用向量法能求出在線段AF上存在點(diǎn)M使EM∥平面ADC,且
AM
AF
=
3
4
解答: (1)證明:∵平面ABD⊥平面BCD,交線為BD,
又在△ABD中,AE⊥BD于E,AE?平面ABD,
∴AE⊥平面BCD.
(2)解:由(1)知AE⊥平面BCD,∴AE⊥EF,
由題意知EF⊥BD,又AE⊥BD,
如圖,以E為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以EF、ED、EA所在直線為x軸,y軸,z軸,
建立空間直角坐標(biāo)系E-xyz,
設(shè)AB=BD=DC=AD=2,
則BE=ED=1,∴AE=
3
,BC=2
3
,BF=
3
3
,
則E(0,0,0),D(0,1,0),B(0,-1,0),A(0,0,
3
),
F(
3
3
,0,0
),C(
3
,2,0
),
DC
=(
3
,1,0),
AD
=(0,1,
3
)

由AE⊥平面BCD知平面BCD的一個(gè)法向量為
EA
=(0,0,
3
)
,
設(shè)平面ADC的一個(gè)法向量
n
=(x,y,z)
,
n
DC
=
3
x+y=0
n
AD
=y-
3
z=0
,
取x=1,得
n
=(1,-
3
,-1)
,
∴cos<
n
EA
>=-
5
5

∴二面角A-DC-B的余弦值為
5
5

(3)設(shè)
AM
AF
,其中λ∈[0,1],
AF
=(
3
3
,0,-
3
)
,∴
AM
AF
=λ(
3
3
,0,-
3
)
,
EM
=
EA
+
AM
=(
3
3
λ,0,(1-λ)
3
)
,
EM
n
=0
,得
3
3
λ-(1-λ)
3
=0
,解得λ=
3
4
∈[0,1]
,
∴在線段AF上存在點(diǎn)M使EM∥平面ADC,且
AM
AF
=
3
4
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,考查滿足條件的點(diǎn)是否存在的判斷與求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x>y>0,則下列不等式正確的是(  )
A、3x<3y
B、
1
x
1
y
C、lnx<lny
D、(
1
4
x>(
1
4
y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為弘揚(yáng)“樂(lè)于助人,與人為善”中華傳統(tǒng)美德,某社區(qū)組織了一個(gè)40人的社區(qū)志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì),他們?cè)谝粋(gè)月內(nèi)參加社區(qū)公益活動(dòng)的次數(shù)統(tǒng)計(jì)如表所示:
活動(dòng)次數(shù)123
參加人數(shù)51520
(1)從該服務(wù)團(tuán)隊(duì)中任意選3名志愿者,求這3名志愿者中至少有兩名志愿者參加活動(dòng)次數(shù)簽好相等的概率;
(2)從該服務(wù)團(tuán)隊(duì)中任選兩名志愿者,用X表示這兩人參加活動(dòng)次數(shù)只差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a(x+
1
x
)+2lnx,g(x)=x2
(Ⅰ)若a>0,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若?x1[e-1,e],?x2[-1,2],使不等式f(x1)>g(x2)成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“十一”期間,某電器專賣店設(shè)計(jì)了一項(xiàng)家用小型空調(diào)有獎(jiǎng)促銷活動(dòng),每購(gòu)買一臺(tái)空調(diào),即可通過(guò)電腦產(chǎn)生一組3個(gè)數(shù)的隨機(jī)數(shù)組,并根據(jù)下表兌獎(jiǎng):
獎(jiǎng)次一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
隨機(jī)數(shù)組特征3個(gè)8或3個(gè)1只有2個(gè)8或只有2個(gè)1只有一個(gè)8或只有1個(gè)1
獎(jiǎng)金(單位:元)4m2mm
商家為了解計(jì)劃的可行性,以便估計(jì)獎(jiǎng)金數(shù),進(jìn)行了隨機(jī)模擬試驗(yàn)產(chǎn)生了20組隨機(jī)數(shù),每組三個(gè)數(shù),試驗(yàn)結(jié)果如下:247,235,145,124,754,353,296,658,379,011,521,356,208,954,245,364,135,888,357,265.
(Ⅰ)在以上20組數(shù)中,隨機(jī)抽取3組數(shù),求至少有一組獲獎(jiǎng)的概率;
(Ⅱ)根據(jù)上述模擬試驗(yàn)的結(jié)果,將頻率視為概率:
①若活動(dòng)期間,某人購(gòu)買3臺(tái)空調(diào),求恰好有一臺(tái)中獎(jiǎng)的概率;
②若本次活動(dòng)計(jì)劃平均每臺(tái)空調(diào)的獎(jiǎng)金不超過(guò)300元,求m的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)+B(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的一系列對(duì)應(yīng)值如下表:
x-
π
6
π
3
6
3
11π
6
3
17π
6
y-24-24
(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間和對(duì)稱中心;
(3)若當(dāng)x∈[0,
6
]時(shí),方程f(x)=m+1恰有兩個(gè)不同的解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)底面直徑和高都是4厘米的圓柱的內(nèi)切球?yàn)镺.
(1)求球O的體積和表面積;
(2)與底面距離為1的平面和球的截面圓為M,AB是圓M內(nèi)的一條弦,其長(zhǎng)為2
3
,求AB兩點(diǎn)間的球面距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知AB=2,BC=3,∠ABC=60°,AH⊥BC于H,M為AH的中點(diǎn),若
AM
AB
BC
,則λ+μ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知矩陣M=
12
21

(1)求M的逆矩陣M-1;
(2)求直線l:x=1經(jīng)M對(duì)應(yīng)的變換TM變換后的直線l′的方程;
(3)判斷
α
=
-1
1
是否為M的特征向量.

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