三個(gè)數(shù)log34、log1.10.9、0.34的大小順序是…（　�。�
A、log34＞log1.10.9＞0.34
B、log34＞0.34＞log1.10.9
C、log1.10.9＞log34＞0.34
D、0.34＞log34＞log1.10.9
考點(diǎn)：對(duì)數(shù)值大小的比較
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：利用指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)求解．
解答： 解：∵log34＞log33=1，
log1.10.9＜log1.11=0，
0＜0.34＜0.30=1，
∴l(xiāng)og34＞0.34＞log1.10.9，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查三個(gè)數(shù)的大小的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要注意對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=ax+
x-2
x+1
（a＞0且a≠1），則方程f（x）=0的實(shí)根分布情況可以肯定的是（　�。�
A、沒(méi)有正實(shí)根
B、有正實(shí)根也有負(fù)實(shí)根
C、沒(méi)有實(shí)根
D、沒(méi)有負(fù)實(shí)根

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某市2014年1月份的高二質(zhì)量檢測(cè)考試中，理科學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布N（98，100），已知參加本次考試的所有理科學(xué)生人數(shù)約為945人，某學(xué)生在這次考試中的成績(jī)是108分，那么他的數(shù)學(xué)成績(jī)大約排在年級(jí)第（　�。┟�
A、150B、170
C、265D、450

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（2x-3）5=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5，則a0+a1+2a2+3a3+4a4+5a5為（　　）
A、10B、20
C、233D、-233

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
sinA
a
=
cosB
b
=
cosC
c
，則△ABC是（　�。�
A、等邊三角形
B、直角三角形，且有一個(gè)角是30°
C、等腰直角三角形
D、等腰三角形，且有一個(gè)角是30°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是（　　）
A、4B、8C、16D、32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=（n-1）2（n∈N*），數(shù)列{bn}滿足an=2log3bn-1（n∈N*）．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}和數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）求數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在等比數(shù)列{an}中，公比q∈（0，1），且a5=4，a4+a6=10，
（1）求數(shù)列{an}前n項(xiàng)和Sn；
（2）設(shè)bn=log2an，試用定義證明數(shù)列{bn}是等差數(shù)列．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知α∈（0，
π
2
），且滿足2sin2α=cos2α-sin2α．
（1）求tanα的值；
（2）若β∈（
π
2
，π），且sinβ=
2
5
5
，求α+β

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同步練習(xí)冊(cè)答案