設(shè)m,n是兩條不同的直線,α,β是兩個(gè)不同的平面,給出下列四個(gè)命題:
①如果m∥α,n?α,那么m∥n;
②如果m⊥α,m⊥β,那么α∥β;
③如果α⊥β,m⊥α,那么m∥β;
④如果α⊥β,α∩β=m,m⊥n,那么n⊥β.
其中正確的命題是( �。�
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系求解.
解答: 解:①如果m∥α,n?α,m與n平行或異面,故①錯(cuò)誤;
②如果m⊥α,m⊥β,那么由平面與平面平行的判定定理得α∥β,故②正確;
③如果α⊥β,m⊥α,那么m∥β或m?β,故③錯(cuò)誤;
④如果α⊥β,α∩β=m,m⊥n,那么n與β相交,平行或n?β,故④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|lga|=lgb(a>0,b>0),那么( �。�
A、a=bB、a=b或ab=1
C、a=±bD、ab=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

十一黃金周期間,5位同學(xué)各自隨機(jī)從“三峽明珠,山水宜昌”、“千古帝鄉(xiāng),智慧襄陽”、“養(yǎng)生山水,長(zhǎng)壽鐘祥”三個(gè)城市中選擇一個(gè)旅游,則三個(gè)城市都有人選的概率是( �。�
A、
50
81
B、
20
81
C、
81
125
D、
27
125

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
x≤2
2x-y≥0
ax+by+c≥0
且目標(biāo)函數(shù)z=y-3x的最大值為-1,最小值為-5,則
a+2b+3c
a
的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若某幾何體的三視圖(單位:cm)如圖所示(依次為正視圖、側(cè)視圖、俯視圖),則此幾何體的體積是
 
cm3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二項(xiàng)式(2x2+
1
x
)n
(n∈N*)展開式中,前三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和是56,則展開式中的常數(shù)項(xiàng)為( �。�
A、180B、360
C、1152D、2304

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-1(a>0且a≠1),
(1)若函數(shù)y=f(x)的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(3,4),求a的值;
(2)若f(lga)=100,求a的值;
(3)比較f(lg
1
100
)與f(-2.1)的大小,并寫出比較過程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x+1-a
a-x
(a∈R且x≠a).
(1)求證:f(x)+f(2a-x)+2=0對(duì)定義域內(nèi)的所有x都成立;
(2)若函數(shù)f(x)=
x+1-a
a-x
(a∈R且x≠a)圖象的對(duì)稱中心是(3,b),求a+b的值.
(3)當(dāng)f(x)的定義域?yàn)?span id="pqrwfmh" class="MathJye">[a+
1
2
,a+1]時(shí),求證:f(x)的值域?yàn)閇-3,-2].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)是奇函數(shù)f(2)=3,則f(-2)=
 
;若函數(shù)f(x)是偶函數(shù)f(2)=3,則f(-2)=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案