11.設(shè)函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,-$\frac{π}{2}$<φ<$\frac{π}{2}$,x∈R)的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象沿x軸方向向右平移$\frac{π}{6}$個(gè)單位長度,再把橫坐標(biāo)縮短到原來的$\frac{1}{2}$(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象,當(dāng)x∈[-$\frac{π}{12}$,$\frac{π}{3}$]時(shí),求函數(shù)g(x)的值域.

分析 (Ⅰ)由圖象知,A,周期T,利用周期公式可求ω,由點(diǎn)($\frac{π}{3}$,2)在函數(shù)圖象上,結(jié)合范圍-$\frac{π}{2}$<φ<$\frac{π}{2}$,可求φ,從而解得函數(shù)解析式.
(Ⅱ)由函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律可求g(x),利用正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)即可得解.

解答 (本題滿分為15分)
解:(Ⅰ)由圖象知,A=2,…(2分)
又$\frac{T}{4}$=$\frac{5π}{6}$-$\frac{π}{3}$=$\frac{π}{2}$,ω>0,
所以T=2π=$\frac{2π}{ω}$,得ω=1.…(4分)
所以f(x)=2sin(x+φ),
將點(diǎn)($\frac{π}{3}$,2)代入,得$\frac{π}{3}$+φ=2kπ+$\frac{π}{2}$(k∈Z),
即φ=$\frac{π}{6}$+2kπ(k∈Z),又-$\frac{π}{2}$<φ<$\frac{π}{2}$,
所以,φ=$\frac{π}{6}$.…(6分)
所以f(x)=2sin(x+$\frac{π}{6}$).
故函數(shù)y=f(x)的解析式為:f(x)=2sin(x+$\frac{π}{6}$).…(8分)
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象沿x軸方向右平移$\frac{π}{6}$個(gè)單位長度,
得到的圖象對(duì)應(yīng)的解析式為:y=2sinx,
再把橫坐標(biāo)縮短到原來的$\frac{1}{2}$(縱坐標(biāo)不變),得到的圖象對(duì)應(yīng)的解析式為:g(x)=2sin2x,…12分
∵x∈[-$\frac{π}{12}$,$\frac{π}{3}$],
∴-$\frac{π}{6}$≤2x≤$\frac{2π}{3}$,
∴2sin2x∈[-1,2],可得:g(x)∈[-1,2]…15分

點(diǎn)評(píng) 本題是中檔題,主要考查了函數(shù)的圖象求出函數(shù)的解析式的方法,考查了正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)和函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律的應(yīng)用,注意視圖用圖能力的培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.設(shè)數(shù)列{an}滿足前n項(xiàng)和Sn=1-an(n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log${\;}_{\frac{1}{2}}$an,求證:$\frac{1}{{_{1}}^{2}}+\frac{1}{{_{2}}^{2}}$+…+$\frac{1}{{_{n}}^{2}}$<$\frac{7}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{|lo{g}_{4}(x+1)|,-1<x<1}\\{cos\frac{π}{3}x,1≤x≤6}\end{array}\right.$,若存在實(shí)數(shù)x1,x2,x3,x4,滿足x1<x2<x3<x4,且f(x1)=f(x2)=f(x3)=f(x4),則$\frac{({x}_{3}-1)({x}_{4}-1)}{({x}_{1}+1)({x}_{2}+1)}$的取值范圍是( 。
A.(0,4)B.(0,$\frac{7}{4}$)C.($\frac{1}{2}$,$\frac{9}{4}$)D.($\frac{1}{4}$,$\frac{7}{8}$)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈,值域?yàn)锳,如果存在函數(shù)x=g(t),使得函數(shù)y=f[g(t)]的值域仍是A,那么稱x=g(t)是函數(shù)y=f(x)的一個(gè)等值域變換.
(1)判斷下列函數(shù)x=g(t)是不是函數(shù)y=f(x)的一個(gè)等值域變換?說明你的理由;
①$f(x)={log_2}x,x>0,x=g(t)=t+\frac{1}{t},t>0$;
②f(x)=x2-x+1,x∈R,x=g(t)=2t,t∈R.
(2)設(shè)f(x)=log2x的定義域?yàn)閤∈[2,8],已知$x=g(t)=\frac{{m{t^2}-3t+n}}{{{t^2}+1}}$是y=f(x)的一個(gè)等值域變換,且函數(shù)y=f[g(t)]的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)m、n的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.計(jì)算lg4+lg500-lg2=3,$(\frac{1}{27})^{-\frac{1}{3}}$+(log316)•(log2$\frac{1}{9}$)=-5.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,D是AB的中點(diǎn).
(1)證明:BC1∥平面A1CD;
(2)設(shè)AA1=AC=CB=2,$AB=2\sqrt{2}$,求異面直線AB1與CD所成角的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.執(zhí)行下面的程序框圖,則輸出的k值為( 。
A.-1B.4C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{3}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知函數(shù)f(x)=|x-$\frac{1}{2}$|-|2x+1|.
(Ⅰ)求f(x)的值域;
(Ⅱ)若f(x)的最大值時(shí)a,已知x,y,z均為正實(shí)數(shù),且x+y+z=a,求證:$\frac{{y}^{2}}{x}$+$\frac{{z}^{2}}{y}$+$\frac{{x}^{2}}{z}$≥1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某地政府落實(shí)黨中央“精準(zhǔn)扶貧”政策,解決一貧困山村的人畜用水困難,擬修建一個(gè)底面為正方形(由地形限制邊長不超過10m)的無蓋長方體蓄水池,設(shè)計(jì)蓄水量為800m3.已知底面造價(jià)為160元/m2,側(cè)面造價(jià)為100元/m2
(I)將蓄水池總造價(jià)f(x)(單位:元)表示為底面邊長x(單位:m)的函數(shù);
(II)運(yùn)用函數(shù)的單調(diào)性定義及相關(guān)知識(shí),求蓄水池總造價(jià)f(x)的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案