【題目】下列說法正確的個數(shù)是( )

①某同學投籃的命中率為0.6,他10次投籃中命中的次數(shù)是一個隨機變量,且;

②某福彩中獎概率為,某人一次買了8張,中獎張數(shù)是一個隨機變量,且

③從裝有5個紅球、5個白球的袋中,有放回地摸球,直到摸出白球為止,則摸球次數(shù)是隨機變量,且

A.0B.1C.2D.3

【答案】C

【解析】

利用獨立重復試驗的概念和二項分布的定義逐一分析判斷每一個命題的真假即得解.

①某同學投籃的命中率為0.6,該同學投籃10次,是一個獨立重復試驗,所以他10次投籃中命中的次數(shù)是一個隨機變量,且,所以該命題正確;

②某福彩中獎概率為,某人一次買了8張,相當于買了8次,每次中獎的概率都為,相當于做了8次獨立重復試驗,中獎張數(shù)是一個隨機變量,且,所以該命題正確;

③從裝有5個紅球、5個白球的袋中,由于它是有放回地摸球,直到摸出白球為止,所以它不是一個獨立重復性試驗,因為當時,概率為,當時,概率為,當時,概率為,依次類推,即每次試驗摸到白球的概率不相等,所以它不是獨立重復性試驗,所以不服從,所以該命題錯誤.

故選:C

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,四棱錐的底面是邊長為1的菱形,,

ECD的中點,PA底面ABCD,

I)證明:平面PBE平面PAB;

II)求二面角A—BE—P和的大。

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【題目】利用一半徑為4cm的圓形紙片(圓心為O)制作一個正四棱錐.方法如下:

(1)O為圓心制作一個小的圓;

(2)在小的圓內(nèi)制作一內(nèi)接正方形ABCD;

(3)以正方形ABCD的各邊向外作等腰三角形,使等腰三角形的頂點落在大圓上(如圖);

(4)將正方形ABCD作為正四棱錐的底,四個等腰三角形作為正四棱錐的側(cè)面折起,使四個等腰三角形的頂點重合,問:要使所制作的正四棱錐體積最大,則小圓的半徑為

A. B. C. D.

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【題目】(本小題滿分13分)設數(shù)列的前項和為.已知, .

1)寫出的值,并求數(shù)列的通項公式;

2)記為數(shù)列的前項和,求;

3)若數(shù)列滿足, ,求數(shù)列的通項公式.

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【題目】某地區(qū)經(jīng)過一年的新農(nóng)村建設,農(nóng)村的經(jīng)濟收入增加了一倍.實現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟收入變化情況,統(tǒng)計了該地區(qū)新農(nóng)村建設前后農(nóng)村的經(jīng)濟收入構成比例.得到如下餅圖:

則下面結論中不正確的是

A. 新農(nóng)村建設后,種植收入減少

B. 新農(nóng)村建設后,其他收入增加了一倍以上

C. 新農(nóng)村建設后,養(yǎng)殖收入增加了一倍

D. 新農(nóng)村建設后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過了經(jīng)濟收入的一半

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【題目】某汽車駕駛學校在學員結業(yè)前,對學員的駕駛技術進行4次考核,規(guī)定:按順序考核,一旦考核合格就不必參加以后的考核,否則還需參加下次考核。若學員小李獨立參加每次考核合格的概率依次組成一個公差為的等差數(shù)列,他參加第一次考核合格的概率不超過,且他直到參加第二次考核才合格的概率為

1)求小李第一次參加考核就合格的概率;

2)求小李參加考核的次數(shù)的分布列和數(shù)學期望

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【題目】從某小學隨機抽取100名同學,將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),

1)由圖中數(shù)據(jù)求a的值;

2)若要從身高在[120,130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項活動,則從身高在[140,150]內(nèi)的學生中選取的人數(shù)應為多少?

3)估計這所小學的小學生身高的眾數(shù),中位數(shù)(保留兩位小數(shù))及平均數(shù).

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【題目】設函數(shù)y=fx)的定義域為D,若對于任意x1,x2D,當x1+x2=2a時,恒有fx1)+fx2)=2b,則稱點(a,b)為函數(shù)y=fx)圖象的對稱中心.研究函數(shù)fx)=x+sinπx3的某一個對稱中心,并利用對稱中心的上述定義,可得到的值為( )

A.4035B.4035C.8070D.8070

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【題目】2018年10月28日,重慶公交車墜江事件震驚全國,也引發(fā)了廣大群眾的思考——如何做一個文明的乘客.全國各地大部分社區(qū)組織居民學習了文明乘車規(guī)范.社區(qū)委員會針對居民的學習結果進行了相關的問卷調(diào)查,并將得到的分數(shù)整理成如圖所示的統(tǒng)計圖.

(1)求得分在上的頻率;

(2)求社區(qū)居民問卷調(diào)查的平均得分的估計值;(同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點的值作代表)

(3)由于部分居民認為此項學習不具有必要性,社區(qū)委員會對社區(qū)居民的學習態(tài)度作調(diào)查,所得結果統(tǒng)計如下:(表中數(shù)據(jù)單位:人)

認為此項學習十分必要

認為此項學習不必要

50歲以上

400

600

50歲及50歲以下

800

200

根據(jù)上述數(shù)據(jù),計算是否有的把握認為居民的學習態(tài)度與年齡相關.

附:,其中.

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

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