(2012•廣州一模)函數(shù)
f(x)=的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
分析:由函數(shù)
f(x)=的定義域?yàn)閧x|
},能求出結(jié)果.
解答:解:函數(shù)
f(x)=的定義域?yàn)閧x|
},
∴{x|
}
解得{x|x≥e},
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域的求法,是基礎(chǔ)題.解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意合理地進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2012•廣州一模)如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩個(gè)小組(每小組4人)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績(jī).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以a表示.已知甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分相同.
(1)求a的值;
(2)求乙組四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的方差;
(3)分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),記這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值為X,求隨機(jī)變量X的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望).
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2012•廣州一模)已知函數(shù)f(x)=-x3+ax2+b(a,b∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若對(duì)任意a∈[3,4],函數(shù)f(x)在R上都有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2012•廣州一模)設(shè)函數(shù)f(x)=e
x(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),
gn(x)=1+x+++…+(n∈N
*).
(1)證明:f(x)≥g
1(x);
(2)當(dāng)x>0時(shí),比較f(x)與g
n(x)的大小,并說(shuō)明理由;
(3)證明:
1+()1+()2+()3+…+()n≤gn(1)<e(n∈N
*).
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2012•廣州一模)已知
=(,-1),
=(,),若
=+(t2-3)•,
=-k•+t•,若
⊥,則實(shí)數(shù)k和t滿(mǎn)足的一個(gè)關(guān)系式是
t3-3t-4k=0
t3-3t-4k=0
,
的最小值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
(2012•廣州一模)已知平面向量
=(1,3),
=(-3,x),且
∥,則
•=( 。
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