【題目】某村電費收取有以下兩種方案供農(nóng)戶選擇:

方案一:每戶每月收取管理費2元,月用電量不超過30度時,每度0.5元;超過30度時,超過部分按每度0.6元收取;

方案二:不收管理費,每度0.58元.

1)求方案一收費(元)與用電量(度)間的函數(shù)關(guān)系;

2)老王家九月份按方案一交費35元,問老王家該月用電多少度?

3)老王家該月用電量在什么范圍內(nèi),選擇方案一比選擇方案二更好?

【答案】12)老王家該月用電60度.(3)老王家用電量在范圍內(nèi)時,選方案一比方案二好.

【解析】

試題分析:1)分、兩種情況討論即可;

2)通過分別令計算即得結(jié)論;

3)通過分別令、計算即得結(jié)論.

試題解析:1)當時,;

時,,

2)當時,由,得(舍去),

時,,得,

所以老王家該月用電60度.

3)設(shè)方案二收費,則,

時,由,得,解得,,

時,由,得,解得,

綜上,,故老王家用電量在范圍內(nèi)時,選方案一比方案二好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖“月亮圖”是由曲線構(gòu)成,曲線是以原點為中點, 為焦點的橢圓的一部分,曲線是以為頂點, 為焦點的拋物線的一部分, 是兩條曲線的一個交點.

(Ⅰ)求曲線的方程;

(Ⅱ)過作一條與軸不垂直的直線,分別與曲線依次交于四點,若的中點, 的中點,問: 是否為定值?若是求出該定值;若不是說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求的最小正周期和最大值;

(2)討論的單調(diào)性。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】13名醫(yī)生,其中女醫(yī)生6人,現(xiàn)從中抽調(diào)5名醫(yī)生組成醫(yī)療小組前往災(zāi)區(qū),若醫(yī)療小組至少有2名男醫(yī)生,同時至多有3名女醫(yī)生,設(shè)不同的選派方法種數(shù)為N,則下列等式:

①C135﹣C71C64;②C72C63+C73C62+C74C61+C75

③C135﹣C71C64﹣C65; ④C72C113;

其中能成為N的算式是______

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

)記的極小值為,求的最大值;

)若對任意實數(shù)恒有,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題正確的個數(shù)是( )

①命題“x0∈R,x+1>3x0的否定是“x∈R,x2+1≤3x”;

②“函數(shù)f(x)=cos2ax-sin2ax的最小正周期為π”是“a=1”的必要不充分條件;

③x2+2x≥ax在x∈[1,2]上恒成立(x2+2x)min≥(ax)max在x∈[1,2]上恒成立;

④“平面向量a與b的夾角是鈍角”的充要條件是“a·b<0”

A.1 B.2

C.3 D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(1)若,求函數(shù)的極小值;

(2)設(shè)函數(shù),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)若在區(qū)間上存在一點,使得成立,求的取值范圍,(

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在扶貧活動中,為了盡快脫貧(無債務(wù))致富,企業(yè)甲將經(jīng)營狀況良好的某種消費品專賣店以5.8萬元的優(yōu)惠價格轉(zhuǎn)讓給了尚有5萬元無息貸款沒有償還的小型企業(yè)乙,并約定從該店經(jīng)營的利潤中,首先保證企業(yè)乙的全體職工每月最低生活費的開支3 600元后,逐步償還轉(zhuǎn)讓費(不計息).在甲提供的資料中:①這種消費品的進價為每件14元;②該店月銷量Q(百件)與銷量價格P(元)的關(guān)系如圖所示;③每月需各種開支2 000元.

(1)當商品的價格為每件多少元時,月利潤扣除職工最低生活費的余額最大?并求最大余額;

(2)企業(yè)乙只依靠該店,最早可望在幾年后脫貧?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知向量,向量,函數(shù).

I)求單調(diào)遞減區(qū)間;

II)已知分別為內(nèi)角的對邊,為銳角,,且恰是上的最大值,求的面積.

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