,其中為正實數(shù).
(1)當時,求的極值點;
(2)若上的單調函數(shù),求的取值范圍.

(1)x1是極小值點,x2是極大值點.
(2)a的取值范圍為(0,1].

解析試題分析:解 對f(x)求導得
f′(x)=ex. ①
(1)當a時,令f′(x)=0,則4x2-8x+3=0,解得x1,x2.
結合①,可知

x





f′(x)

0

0

f(x)
?
極大值
?
極小值
?
所以,x1是極小值點,x2是極大值點.
(2)若f(x)為R上的單調函數(shù),則f′(x)在R上不變號,
結合①與條件a>0,知ax2-2ax+1≥0在R上恒成立,
因此Δ=4a2-4a=4a(a-1)≤0,由此并結合a>0,知0<a≤1.所以a的取值范圍為(0,1].
考點:導數(shù)的運用
點評:解決的關鍵是根據(jù)導數(shù)的符號判定函數(shù)單調性,以及函數(shù)極值的運用,屬于中檔題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若,求在圖象與軸交點處的切線方程;
(2)若在(1,2)上為單調函數(shù),求的范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù),記的導函數(shù),的導函數(shù)
,
的導函數(shù),…,的導函數(shù).
(1)求;
(2)用n表示
(3)設,是否存在使最大?證明你的結論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題


設命題p:函數(shù)的定義域為R;命題q:不等式對任意恒成立.
(Ⅰ)如果p是真命題,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)如果命題“p或q”為真命題且“p且q”為假命題,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

對于定義在實數(shù)集上的兩個函數(shù),若存在一次函數(shù)使得,對任意的,都有,則把函數(shù)的圖像叫函數(shù)的“分界線”,F(xiàn)已知為自然對數(shù)的底數(shù)),
(1)求的遞增區(qū)間;
(2)當時,函數(shù)是否存在過點的“分界線”?若存在,求出函數(shù)的解析式,若不存在,請說明理由。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中.
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)求的單調區(qū)間.(要寫推理過程)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=3-2log2x,g(x)=log2x.
(1)如果x∈[1,4],求函數(shù)h(x)=(f(x)+1)g(x)的值域;
(2)求函數(shù)M(x)=的最大值;
(3)如果不等式f(x2)f()>kg(x)對x∈[2,4]有解,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知定義在實數(shù)集上的函數(shù),,其導函數(shù)記為,
(1)設函數(shù),求的極大值與極小值;
(2)試求關于的方程在區(qū)間上的實數(shù)根的個數(shù)。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),

(1)在如圖給定的直角坐標系內畫出的圖象;
(2)寫出的單調遞增區(qū)間.

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同步練習冊答案