【題目】設函數(shù)
.
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調性;
(Ⅱ)若函數(shù)的極大值點為
,證明:
.
【答案】(Ⅰ)答案見解析;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】分析:(Ⅰ)的定義域為
,
,據(jù)此分類討論可得:當
時,函數(shù)
在區(qū)間
單調遞增;當
時,函數(shù)
在區(qū)間
上單調遞減,在區(qū)間
上單調遞增;當
時,函數(shù)
在區(qū)間
上單調遞增,在區(qū)間
上單調遞減.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,原問題等價于證明
.構造函數(shù)
,結合導函數(shù)的特征再次構造函數(shù)
,結合函數(shù)的性質即可證得題中的結論.
詳解:(Ⅰ)的定義域為
,
,
當時,
,則函數(shù)
在區(qū)間
單調遞增;
當時,由
得
,由
得
.
所以,在區(qū)間
上單調遞減,在區(qū)間
上單調遞增;
當時,由
得
,由
得
,
所以,函數(shù)在區(qū)間
上單調遞增,在區(qū)間
單調遞減.
綜上所述,當時,函數(shù)
在區(qū)間
單調遞增;
當時,函數(shù)
在區(qū)間
上單調遞減,在區(qū)間
上單調遞增;
當時,函數(shù)
在區(qū)間
上單調遞增,在區(qū)間
上單調遞減.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知且
時,解得
.
,
要證,即證
,即證:
.
令
,則
.
令,易見函數(shù)
在區(qū)間
上單調遞增.
而,
,
所以在區(qū)間上存在唯一的實數(shù)
,使得
,
即,且
時
,
時
.
故在
上遞減,在
上遞增.
∴
.
又,∴
.
∴成立,即
成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將6名黨員干部分配到4個貧困村駐村扶貧,每個貧困村至少分配1名黨員干部,則不同的分配方案共有( )
A.2640種B.4800種C.1560種D.7200種
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知件次品和
件正品混放在一起,現(xiàn)需要通過檢測將其區(qū)分,每次隨機檢測一件產(chǎn)品,檢測后不放回,直到檢測出
件次品或者檢測出
件正品時檢測結束.
(1)求第一次檢測出的是次品且第二次檢測出的是正品的概率;
(2)已知每檢測一件產(chǎn)品需要費用元,設
表示直到檢測出
件次品或者檢測出
件正品時所需要的檢測費用(單位:元),求
的分布列.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓經(jīng)過點
,
,
是C的左、右焦點,過
的直線l與C交于A,B兩點,且
的周長為
.
(1)求C的方程;
(2)若,求l的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人投籃的命中率各不相同,其中乙的命中率是甲的2倍,丙的命中率等于甲與乙的命中率之和.若甲與乙各投籃一次,每人投籃相互獨立,則他們都命中的概率為0.18.
(1)求甲、乙、丙三人投籃的命中率;
(2)現(xiàn)要求甲、乙、丙三人各投籃一次,假設每人投籃相互獨立,記三人命中總次數(shù)為,求
的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓:
(
)和圓
:
,已知圓
將橢圓
的長軸三等分,橢圓
右焦點到右準線的距離為
,橢圓
的下頂點為
,過坐標原點
且與坐標軸不重合的任意直線
與圓
相交于點
、
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線、
分別與橢圓
相交于另一個交點為點
、
.
①求證:直線經(jīng)過一定點;
②試問:是否存在以為圓心,
為半徑的圓
,使得直線
和直線
都與圓
相交?若存在,請求出實數(shù)
的范圍;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,的頂點
,
,且
、
、
成等差數(shù)列.
(1)求的頂點
的軌跡方程;
(2)直線與頂點
的軌跡交于
兩點,當線段
的中點
落在直線
上時,試問:線段
的垂直平分線是否恒過定點?若過定點,求出定點的坐標;若不過定點,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代數(shù)學名著,它在幾何學中的研究比西方早1000多年,在《九章算術》中,將底面為直角三角形,且側棱垂直于底面的三棱柱稱為塹堵(qian du);陽馬指底面為矩形,一側棱垂直于底面的四棱錐,鱉膈(bie nao)指四個面均為直角三角形的四面體.如圖在塹堵中,
,
.給出下列四個結論:
①四棱錐為陽馬;
②直線與平面
所成角為
;
③當時,異面直線
與
所成的角的余弦值為
;
④當三棱錐體積最大時,四棱錐
的外接球的表面積為
.
其中,所有正確結論的序號是______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:若一個函數(shù)存在極大值,且該極大值為負數(shù),則稱這個函數(shù)為“函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)是否為“
函數(shù)”,并說明理由;
(2)若函數(shù)是“
函數(shù)”,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)已知,
,
、
,求證:當
,且
時,函數(shù)
是“
函數(shù)”.
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