已知函數(shù)f(x)=x|x-a|+2x,若存在a∈[0,4],使得關(guān)于x的方程f(x)=tf(a)有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是( 。
A、(1,
9
8
B、(1,
3
2
C、(
9
8
,
3
2
D、(1,
5
4
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:當(dāng)-2≤a≤2時(shí),f(x)在R上是增函數(shù),則關(guān)于x的方程f(x)=tf(a)不可能有三個(gè)不等的實(shí)數(shù)根存在a∈(2,4],方程f(x)=tf(a)=2ta有三個(gè)不相等的實(shí)根,則2ta∈(2a,
(a+2)2
4
),即存在a∈(2,4],使得t∈(1,
(a+2)2
8a
)即可,由此可證出實(shí)數(shù)t的取值范圍為(1,
9
8
).
解答: 解:當(dāng)0≤a≤2時(shí),f(x)在R上是增函數(shù),則關(guān)于x的方程f(x)=tf(a)不可能有三個(gè)不等的實(shí)數(shù)根;
則當(dāng)a∈(2,4]時(shí),由f(x)=
x2+(2-a)x,x≥a
-x2+(2+a)x,x<a
,
得x≥a時(shí),f(x)=x2+(2-a)x對(duì)稱(chēng)軸x=
a-2
2
<a,
則f(x)在x∈[a,+∞)為增函數(shù),此時(shí)f(x)的值域?yàn)閇f(a),+∞)=[2a,+∞),
x<a時(shí),f(x)=-x2+(2+a)x對(duì)稱(chēng)軸x=
a+2
2
<a,
則f(x)在x∈(-∞,
a+2
2
)為增函數(shù),此時(shí)f(x)的值域?yàn)椋?∞,
(a+2)2
4
),
f(x)在x∈[
a+2
2
,a)為減函數(shù),此時(shí)f(x)的值域?yàn)椋?a,
(a+2)2
4
);
由存在a∈(2,4],方程f(x)=tf(a)=2ta有三個(gè)不相等的實(shí)根,則2ta∈(2a,
(a+2)2
4
),
即存在a∈(2,4],使得t∈(1,
(a+2)2
8a
)即可,令g(a)=
(a+2)2
8a
,
只要使t<(g(a))max即可,而g(a)在a∈(2,4]上是增函數(shù),g(a)max=g(4)=
9
8
,
故實(shí)數(shù)t的取值范圍為(1,
9
8
).
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列各式的值:
(1)
3(-4)3
+8 
2
3
+25 -
1
2

(2)3 log32+log35-log315+log38•log23.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)幾何體的三視圖,則該幾何體的體積是(  )
A、54B、27C、18D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知曲線C1,C2的極坐標(biāo)方程分別為ρ=2sinθ,ρcosθ+ρsinθ+1=0,則曲線C1上的點(diǎn)與曲線C2上的點(diǎn)的最近距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l在極坐標(biāo)系中的方程為θ=
π
4
,圓C在極坐標(biāo)系中的方程為ρ=2cosθ,求圓C被直線l截得的弦長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高一年級(jí)共有800名學(xué)生,其中男生480名,女生320名,在某次滿分為100分的數(shù)學(xué)考試中,所有學(xué)生成績(jī)?cè)?0分及30分以上,成績(jī)?cè)凇?0分及80分以上”的學(xué)生視為優(yōu)秀.現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法共抽取100名學(xué)生,將他們的成績(jī)按[30,40]、[40,50]、[50,60]、[60,70]、[70,80]、[80,90]、[90,100]分成七組.得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)請(qǐng)將下列2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整,計(jì)算并說(shuō)明是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀合計(jì)
男生12
女生
合計(jì)100
(2)在第1組、第7組中共抽處學(xué)生3人調(diào)查影響數(shù)學(xué)成績(jī)的原因,記抽到“成績(jī)優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)為X,求X的分布列及期望.
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k00.150.100.05
K02.0722.7063.841

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中a5=6,a1+a2+a3=9,記{an}的前n項(xiàng)和為Sn,令 bn=an•an+1.?dāng)?shù)列{
1
bn
}
的前n項(xiàng)和為T(mén)n.(1)求an;
(2)求Sn;
(3)求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面上,
AB1
AB2
,|
OB1
|=|
OB2
|=1,
AP
=
AB1
+
AB2
,若|
OP
|<
1
2
,則|
OA
|的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
-x2,x<0
g(x),x>0
,若f(x)是奇函數(shù),則g(2)的值是
 

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