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【題目】2017高考特別強調了要增加對數學文化的考查，為此某校高三年級特命制了一套與數學文化有關的專題訓練卷（文、理科試卷滿分均為100分），并對整個高三年級的學生進行了測試.現從這些學生中隨機抽取了50名學生的成績，按照成績?yōu)?/span>， ，…， 分成了5組，制成了如圖所示的頻率分布直方圖（假定每名學生的成績均不低于50分）.

（1）求頻率分布直方圖中的的值，并估計所抽取的50名學生成績的平均數、中位數（同一組中的數據用該組區(qū)間的中點值代表）；

（2）若高三年級共有2000名學生，試估計高三學生中這次測試成績不低于70分的人數；

（3）若在樣本中，利用分層抽樣的方法從成績不低于70分的三組學生中抽取6人，再從這6人中隨機抽取3人參加這次考試的考后分析會，試求兩組中至少有1人被抽到的概率.

【答案】（1）見解析;（2）.（3）.

【解析】試題分析：（1）由各個矩形的面積和為可得，各矩形中點橫坐標對應頻率之積求和即可得平均數，設中位數為分，利用左右兩邊面積為可得中位數；（2）根據直方圖可得50名學生中成績不低于70分的頻率，即可估計這次測試成績不低于70分的人數；（3）利用列舉法，確定基本事件的個數，即利用古典概型概率公式可求出兩組中至少有1人被抽到的概率的概率.

試題解析：（1）由頻率分布直方圖可得第4組的頻率為 ，

故.

故可估計所抽取的50名學生成績的平均數為

（分）.

由于前兩組的頻率之和為，前三組的頻率之和為，故中位數在第3組中.

設中位數為分，

則有，所以，

即所求的中位數為分.

（2）由（1）可知，50名學生中成績不低于70分的頻率為，

由以上樣本的頻率，可以估計高三年級2000名學生中成績不低于70分的人數為.

（3）由（1）可知，后三組中的人數分別為15,10,5，故這三組中所抽取的人數分別為3,2,1.記成績在這組的3名學生分別為， ， ，成績在這組的2名學生分別為， ，成績在這組的1名學生為，則從中任抽取3人的所有可能結果為， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 共20種.

其中兩組中沒有人被抽到的可能結果為，只有1種，

故兩組中至少有1人被抽到的概率為.

練習冊系列答案
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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】下列表示錯誤的是（ ）
A.0??
B.??{1，2}
C.{（x，y）| ={3，4}
D.若A?B，則A∩B=A

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【題目】2017年春節(jié)期間，某服裝超市舉辦了一次有獎促銷活動，消費每超過600元（含600元），均可抽獎一次，抽獎方案有兩種，顧客只能選擇其中的一種.

方案一：從裝有10個形狀、大小完全相同的小球（其中紅球3個，黑球7個）的抽獎盒中，一次性摸出3個球，其中獎規(guī)則為：若摸到3個紅球，享受免單優(yōu)惠；若摸出2個紅球則打6折，若摸出1個紅球，則打7折；若沒摸出紅球，則不打折.

方案二：從裝有10個形狀、大小完全相同的小球（其中紅球3個，黑球7個）的抽獎盒中，有放回每次摸取1球，連摸3次，每摸到1次紅球，立減200元.

（1）若兩個顧客均分別消費了600元，且均選擇抽獎方案一，試求兩位顧客均享受免單優(yōu)惠的概率；

（2）若某顧客消費恰好滿1000元，試從概率的角度比較該顧客選擇哪一種抽獎方案更合算？

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【題目】甲乙兩名同學參加定點投籃測試，已知兩人投中的概率分別是和，假設兩人投籃結果相互沒有影響，每人各次投球是否投中也沒有影響.

（Ⅰ）若每人投球3次（必須投完），投中2次或2次以上，記為達標，求甲達標的概率；

（Ⅱ）若每人有4次投球機會，如果連續(xù)兩次投中，則記為達標.達標或能斷定不達標，則終止投籃.記乙本次測試投球的次數為，求的分布列和數學期望.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數f（x）是定義在R上的奇函數，當x≥0時，f（x）=（|x﹣a2|+|x﹣2a2|﹣3a2），若對于任意x∈R，都有f（x﹣2）≤f（x），則實數a的取值范圍是（ ）
A.[﹣ ， ]
B.[﹣ ， ]
C.[﹣ ， ]
D.[﹣ ， ]

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【題目】已知定義在R的函數f（x）= 是奇函數，其中a，b為實數
（1）求a，b的值
（2）用定義證明f（x）在R上是減函數
（3）若對于任意的t∈[﹣3，3]，不等式f（t2﹣2t）+f（﹣2t2+k）＜0恒成立，求k的取值范圍．

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【題目】如圖，已知四棱錐S﹣ABCD，底面ABCD為菱形，SA⊥平面ABCD，∠ADC=60°，E，F分別是SC，BC的中點．

（1）證明：SD⊥AF；
（2）若AB=2，SA=4，求二面角F﹣AE﹣C的余弦值．

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【題目】下列結論正確的個數是（ ）
①命題“所有的四邊形都是矩形”是特稱命題；
②命題“x∈R，x2+2＜0”是全稱命題；
③若p：x∈R，x2+4x+4≤0，則q：x∈R，x2+4x+4≤0是全稱命題．
A.0
B.1
C.2
D.3

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【題目】已知定義在R上的函數f（x）是滿足f（x）+f（﹣x）=0，在（﹣∞，0）上 ，且f（5）=0，則使f（x）＜0的x取值范圍是

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