已知等差數(shù)列{an}的公差不為0,a1=1且a1,a3,a9成等比數(shù)列.
(1)求通項(xiàng)公式an
(2)設(shè)bn=2 an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,等比數(shù)列的性質(zhì)
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由已知條件利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和等比數(shù)列的性質(zhì)求出公差,由此能求出an=n.
(2)由bn=2 an=2n,能求出數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.
解答: 解:(1)由題設(shè)可知公差d≠0,
由a1=1且a1,a3,a9成等比數(shù)列,得:
(1+2d)2=1+8d,解得d=1或d=0(舍去),
故{an}的通項(xiàng)an=n.
(2)∵bn=2 an=2n,
∴數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和:
Sn=2+22+…+2n
=
2(1-2n)
1-2

=2n+1-2.
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

高三某班有兩個(gè)數(shù)學(xué)課處興趣小組,第一組有2名男生,2名女生,第二組有3名男生,2名女生,現(xiàn)在班主任老師要從第一組選出1人,從第二組選出2人,請(qǐng)他們?cè)诎鄷?huì)上和全班同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得.
(1)求選出的3人均是男生的概率;
(2)求選出的3人中有男生也有女生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:平行四邊形ABCD是矩形,AB=2,BC=1.PD⊥平面ABCD,且PD=3.
(1)求證:直線BC∥平面PAD;
(2)求直線PB與平面ABCD所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小學(xué)四年級(jí)男同學(xué)有45名,女同學(xué)有30名,老師按照分層抽樣的方法組建了一個(gè)5人的課外興趣小組.
(Ⅰ)求某同學(xué)被抽到的概率及課外興趣小組中男、女同學(xué)的人數(shù);
(Ⅱ)經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)、討論,這個(gè)興趣小組決定選出兩名同學(xué)做某項(xiàng)實(shí)驗(yàn),方法是先從小組里選出1名同學(xué)做實(shí)驗(yàn),該同學(xué)做完后,再?gòu)男〗M內(nèi)剩下的同學(xué)中選一名同學(xué)做實(shí)驗(yàn),求選出的兩名同學(xué)中恰有一名女同學(xué)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}滿足a1=1,且an=an-1+n(n>1,n∈N*),
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列{bn}滿足bn=
1
an
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)的和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(an+1,1),
b
=(1,-an),
a
b
=2,設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且S4、S6、S9成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求an與Sn;
(Ⅱ)若bn=
Sn+156
an+1
,求數(shù)列{bn}中的最小項(xiàng)及取得最小項(xiàng)時(shí)n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中a、b、c分別為角A、B、C所對(duì)的邊長(zhǎng),已知:C=
π
3
,a+b=λc(其中λ>1)
(1)當(dāng)λ=2時(shí),證明:a=b=c;
(2)若
AC
BC
3,求邊長(zhǎng)c的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六張卡片上分別寫有數(shù)字1,2,3,3,4,5,從中任取四張排成一排,可以組成不同的四位偶數(shù)的個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左焦點(diǎn)F(-c,0)作圓x2+y2=a2的切線,切點(diǎn)E,延長(zhǎng)FE交雙曲線于點(diǎn)P,O為原點(diǎn),若
OE
=
1
2
OF
+
OP
),則雙曲線的離心率為
 

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