【題目】方程的曲線即為函數(shù)的圖象,對于函數(shù),有如下結(jié)論:上單調(diào)遞減;函數(shù)存在零點;函數(shù)的值域是R;若函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱,則函數(shù)的圖象就是確定的曲線

其中所有正確的命題序號是________.

【答案】①③

【解析】

根據(jù)絕對值的定義去絕對值,將方程化簡,得到相應(yīng)函數(shù)在各區(qū)間上的表達式,由此作出圖象,即可即可判斷各命題的真假.

時,方程為,此時方程不成立;

時,方程為,即,

時,方程為,即,

時,方程為,即,

作出函數(shù)的圖象,如圖所示:

對于,由圖可知,函數(shù)在上單調(diào)遞減,所以正確;

對于,由得,,因為雙曲線的漸近線為,所以函數(shù)的圖象與直線無公共點,因此,函數(shù)不存在零點,所以②錯誤;

對于,由圖可知,函數(shù)的值域是R,所以正確;

對于④,若函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱,則用分別替換可得,

,則函數(shù)的圖象是確定的曲線,而不是確定的曲線,所以④錯誤.

綜上,正確的為①③.

故答案為:①③.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在統(tǒng)計學中,偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統(tǒng)計時,我們把某個同學的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差.某高二班主任為了了解學生的偏科情況,對學生數(shù)學偏差(單位:分)與歷史偏差(單位:分)之間的關(guān)系進行學科偏差分析,決定從全班52位同學中隨機抽取一個容量為8的樣本進行分析,得到他們的兩科成績偏差數(shù)據(jù)如下:

學生序號

1

2

3

4

5

6

7

8

數(shù)學偏差

20

15

13

3

2

歷史偏差

1)已知之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程

2)若這次考試該班數(shù)學平均分為118分,歷史平均分為,試預(yù)測數(shù)學成績126分的同學的歷史成績.

附:參考公式與參考數(shù)據(jù)

,,,

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在三棱錐SABC中,,OBC的中點.

1)求證:ABC;

2)求異面直線AB所成角的余弦值;

3)在線段上是否存在一點,使二面角的平面角的余弦值為;若存在,求的值;若不存在,試說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知動點到定直線的距離比到定點的距離大2.

(1)求動點的軌跡的方程;

(2)在軸正半軸上,是否存在某個確定的點,過該點的動直線與曲線交于,兩點,使得為定值.如果存在,求出點坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點到焦點的距離.

(1)求拋物線的方程;

(2)過點引圓的兩條切線,切線與拋物線的另一交點分別為,線段中點的橫坐標記為,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓)的左、右焦點為,右頂點為,上頂點為.已知

1)求橢圓的離心率;

2)設(shè)為橢圓上異于其頂點的一點,以線段為直徑的圓經(jīng)過點,經(jīng)過原點的直線與該圓相切,求直線的斜率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,橢圓經(jīng)過點.

(1)求橢圓的標準方程;

(2)設(shè)點是橢圓上的任意一點,射線與橢圓交于點,過點的直線與橢圓有且只有一個公共點,直線與橢圓交于兩個相異點,證明:面積為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,等高的正三棱錐P-ABC與圓錐SO的底面都在平面M上,且圓O過點A,又圓O的直徑ADBC,垂足為E,設(shè)圓錐SO的底面半徑為1,圓錐體積為。

(1)求圓錐的側(cè)面積;

(2)求異面直線ABSD所成角的大;

(3)若平行于平面M的一個平面N截得三棱錐與圓錐的截面面積之比為,求三棱錐的側(cè)棱PA與底面ABC所成角的大小。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中.

(Ⅰ)討論的單調(diào)性;

(Ⅱ)當時,證明:;

(Ⅲ)求證:對任意正整數(shù),都有 (其中為自然對數(shù)的底數(shù)).

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