定義:如果數(shù)列{an}的任意連續(xù)三項均能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則稱{an}為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列{an},如果函數(shù)y=f(x)使得bn=f(an)仍為一個“三角形”數(shù)列,則稱y=f(x)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,(n∈N).
(1)已知{an}是首項為2,公差為1的等差數(shù)列,若f(x)=kx,(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
(2)已知數(shù)列{cn}的首項為2010,Sn是數(shù)列{cn}的前n項和,且滿足4Sn+1-3Sn=8040,證明{cn}是“三角形”數(shù)列;
(3)[文科]若g(x)=lgx是(2)中數(shù)列{cn}的“保三角形函數(shù)”,問數(shù)列{cn}最多有多少項.
[理科]根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義,對函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A],和數(shù)列1,1+d,1+2d,(d>0)提出一個正確的命題,并說明理由.

解:(1)顯然an=n+1,an+an+1>an+2對任意正整數(shù)都成立,
即{an}是三角形數(shù)列.(2分)
因為k>1,顯然有f(an)<f(an+1)<f(an+2),
由f(an)+f(an+1)>f(an+2)得kn+kn+1>kn+2,解得k<
所以當(dāng)k∈(1,)時,f(x)=kx是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”.(5分)
(2)由4Sn+1-3Sn=8040得4Sn-3Sn-1=8040,兩式相減得4cn+1-3cn=0
所以,cn=2010,
經(jīng)檢驗,此通項公式滿足4Sn+1-3Sn=8040 (7分)
顯然cn>cn+1>cn+2,因為cn+1+cn+2=2010+2010=•2010>cn,
所以{cn}是“三角形”數(shù)列.(10分)
(3)[文科]因為g(cn)是單調(diào)遞減函數(shù),所以,由lgcn-1+lgcn>lgcn-2
lg2010+(n-2)lg+lg2010+(n-1)lg>lg2010+(n-3)lg(14分)
化簡得lg2010>nlg,解得n<26.4,
即數(shù)列{bn}最多有26項.(18分)
(3)[理科]探究過程:函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A]是數(shù)列1,1+d,1+2d(d>0)的“保三角形函數(shù)”,必須滿足三個條件:
①1,1+d,1+2d(d>0)是三角形數(shù)列,所以1+1+d>1+2d,即o<d<1.
②數(shù)列中的各項必須在定義域內(nèi),即1+2d≤A.
③h(1),h(1+d),h(1+2d)是三角形數(shù)列.
由于h(x)=-x2+2x,x∈[1,A]是單調(diào)遞減函數(shù),所以h(1+d)+h(1+2d)>h(1),解得0<d<
分析:(1)先有條件得{an}是三角形數(shù)列,再利用f(x)=kx,(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,得到kn+kn+1>kn+2,解得k的取值范圍;
(2)先利用條件求出數(shù)列{cn}的通項公式,再證明其滿足“三角形”數(shù)列的定義即可;
(3)[文科]利用條件得到g(cn)是單調(diào)遞減函數(shù)以及l(fā)gcn-1+lgcn>lgcn-2得,解此不等式找到對應(yīng)的范圍即可得出結(jié)論.
[理科]根據(jù)函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A]是數(shù)列1,1+d,1+2d(d>0)的“保三角形函數(shù)”,可以得到①1,1+d,1+2d(d>0)是三角形數(shù)列,所以1+1+d>1+2d,即o<d<1,②數(shù)列中的各項必須在定義域內(nèi),即1+2d≤A,③h(1),h(1+d),h(1+2d)是三角形數(shù)列;結(jié)論為在利用h(x)=-x2+2x,x∈[1,A]是單調(diào)遞減函數(shù),就可求出對應(yīng)d的范圍.
點評:本題是在新定義下對數(shù)列的綜合考查.關(guān)于新定義的題型,在作題過程中一定要理解定義,并會用定義來解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:如果數(shù)列{an}的任意連續(xù)三項均能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則稱{an}為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列{an},如果函數(shù)y=f(x)使得bn=f(an)仍為一個“三角形”數(shù)列,則稱y=f(x)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,(n∈N).
(1)已知{an}是首項為2,公差為1的等差數(shù)列,若f(x)=kx,(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
(2)已知數(shù)列{cn}的首項為2010,Sn是數(shù)列{cn}的前n項和,且滿足4Sn+1-3Sn=8040,證明{cn}是“三角形”數(shù)列;
(3)[文科]若g(x)=lgx是(2)中數(shù)列{cn}的“保三角形函數(shù)”,問數(shù)列{cn}最多有多少項.
[理科]根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義,對函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A],和數(shù)列1,1+d,1+2d,(d>0)提出一個正確的命題,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:如果數(shù)列{an}的任意連續(xù)三項均能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則稱{an}為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列{an},如果函數(shù)y=f(x)使得bn=f(an)仍為一個“三角形”數(shù)列,則稱y=f(x)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”(n∈N*).
(Ⅰ)已知{an}是首項為2,公差為1的等差數(shù)列,若f(x)=kx(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
(Ⅱ)已知數(shù)列{cn}的首項為2013,Sn是數(shù)列{cn}的前n項和,且滿足4Sn+1-3Sn=8052,證明{cn}是“三角形”數(shù)列;
(Ⅲ)若g(x)=lgx是(Ⅱ)中數(shù)列{cn}的“保三角形函數(shù)”,問數(shù)列{cn}最多有多少項?
(解題中可用以下數(shù)據(jù):lg2≈0.301,lg3≈0.477,lg2013≈3.304)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•青浦區(qū)二模)[理科]定義:如果數(shù)列{an}的任意連續(xù)三項均能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則稱{an}為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列{an},如果函數(shù)y=f(x)使得bn=f(an)仍為一個“三角形”數(shù)列,則稱y=f(x)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,(n∈N*).
(1)已知{an}是首項為2,公差為1的等差數(shù)列,若f(x)=kx,(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
(2)已知數(shù)列{cn}的首項為2010,Sn是數(shù)列{cn}的前n項和,且滿足4Sn+1-3Sn=8040,證明{cn}是“三角形”數(shù)列;
(3)根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義,對函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A],和數(shù)列1,1+d,1+2d(d>0)提出一個正確的命題,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省高考數(shù)學(xué)模擬專題訓(xùn)練:解答題(解析版) 題型:解答題

定義:如果數(shù)列{an}的任意連續(xù)三項均能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則稱{an}為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列{an},如果函數(shù)y=f(x)使得bn=f(an)仍為一個“三角形”數(shù)列,則稱y=f(x)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,(n∈N).
(1)已知{an}是首項為2,公差為1的等差數(shù)列,若f(x)=kx,(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
(2)已知數(shù)列{cn}的首項為2010,Sn是數(shù)列{cn}的前n項和,且滿足4Sn+1-3Sn=8040,證明{cn}是“三角形”數(shù)列;
(3)[文科]若g(x)=lgx是(2)中數(shù)列{cn}的“保三角形函數(shù)”,問數(shù)列{cn}最多有多少項.
[理科]根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義,對函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A],和數(shù)列1,1+d,1+2d,(d>0)提出一個正確的命題,并說明理由.

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