已知函數(shù),其中,
(Ⅰ)若的最小值為,試判斷函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明理由;
(Ⅱ)若函數(shù)的極小值大于零,求的取值范圍.

(I)函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)有3個(gè);(Ⅱ) 

解析試題分析:(I)為確定函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù),可通過研究函數(shù)圖象的形態(tài)、函數(shù)的單調(diào)性完成,具體遵循“求導(dǎo)數(shù)、求駐點(diǎn)、分區(qū)間討論導(dǎo)數(shù)的正負(fù)、確定函數(shù)的單調(diào)性”等步驟.
(Ⅱ)為確定函數(shù)的極值,往往遵循“求導(dǎo)數(shù)、求駐點(diǎn)、分區(qū)間討論導(dǎo)數(shù)的正負(fù)、確定函數(shù)的極值”等步驟.
本小題利用“表解法”,形象直觀,易于理解.為使,滿足,從而得到.
試題解析:
(I),  1分
當(dāng)時(shí),有最小值為,
所以,即,  2分
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/46/7/wjyg51.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,  3分
所以,
所以上是減函數(shù),在上是增函數(shù),  4分
,  5分
故函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)有3個(gè);  6分
(Ⅱ),得,  7分
,根據(jù)(I),當(dāng)變化時(shí),的符號及的變化情況如下表:

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    1. 0





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      0



      極大值

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

      已知函數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù)).
      (1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
      (2)對任意的,恒成立,求的最小值;
      (3)若對任意給定的,在上總存在兩個(gè)不同的,使得成立,求的取值范圍.

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      已知函數(shù)是R上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí)取得極值.
      (I)求的單調(diào)區(qū)間和極大值
      (II)證明對任意不等式恒成立.

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      已知函數(shù), 上為增函數(shù),且,求解下列各題:
      (1)求的取值范圍;
      (2)若上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍;
      (3)設(shè),若在上至少存在一個(gè),使得成立,求的取值范圍.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

      設(shè)函數(shù)
      (Ⅰ)若,求的極小值;
      (Ⅱ)在(Ⅰ)的結(jié)論下,是否存在實(shí)常數(shù),使得?若存在,求出的值.若不存在,說明理由.
      (Ⅲ)設(shè)有兩個(gè)零點(diǎn),且成等差數(shù)列,試探究值的符號.

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      已知函數(shù), 上為增函數(shù),且,求解下列各題:
      (1)求的取值范圍;
      (2)若上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍;
      (3)設(shè),若在上至少存在一個(gè),使得成立,求的取值范圍.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

      已知函數(shù)f(x)=-(a+2)x+lnx.
      (1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f (1))處的切線方程;
      (2)當(dāng)a>0時(shí),若f(x)在區(qū)間[1,e)上的最小值為-2,求a的取值范圍.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

      已知,.
      (Ⅰ)求證:;
      (Ⅱ)設(shè)直線、均相切,切點(diǎn)分別為()、(),且,求證:.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

      已知函數(shù)
      (Ⅰ)設(shè)(其中的導(dǎo)函數(shù)),求的最大值;
      (Ⅱ)求證:當(dāng)時(shí),有;
      (Ⅲ)設(shè),當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求的最大值.

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