已知函數(shù)f(x)=ax2+4x+b(a<0,a,b∈R),設(shè)關(guān)于x的方程f(x)=0的兩實根為x1,x2,方程
f(x)=x的兩實根為α,β.
(Ⅰ)若|α-β|=1,求a與b的關(guān)系式;
(Ⅱ)若a,b均為負整數(shù),且|α-β|=1,求f(x)的解析式;
(Ⅲ)若α<1<β<2,求證:(x1+1)(x2+1)<7.
考點:二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(I)由題意可得ax2+3x+b=0有兩個不等實根為α,β,可得△=9-4ab>0,α+β=-
3
a
,αβ=
b
a

由|α-β|=1化簡可得a與b的關(guān)系式.
(II)由(1)得a2+4ab=9,根據(jù)a,b均為負整數(shù),求得a、b的值,可得所求函數(shù)解析式.
(III)由韋達定理以及α<1<β<2,可得α+β=-
3
a
<0,αβ=
b
a
<2
,故有-
1
a
<1
,由此化簡:(x1+1)(x2+1)為
b
a
-
4
a
+1,由此求得(x1+1)(x2+1)的范圍.
解答: 解:(I)由題意可得ax2+3x+b=0(a<0,a,b∈R)有兩個不等實根為α,β,
△=9-4ab>0,α+β=-
3
a
,αβ=
b
a

由|α-β|=1得(α-β)2=1,即(α+β)2-4αβ=
9
a2
-
4b
a
=1
,
∴9-4ab=a2,即a2+4ab=9(a<0,a,b∈R).
(II)由(1)得a2+4ab=9,∵a,b均為負整數(shù),∴
a=-1
a+4b=-9
,或
a=-9
a+4b=-1
,或
a=-3
a+4b=-3
,
顯然后兩種情況不合題意,應(yīng)舍去,從而有
a=-1
a+4b=-9
,解得a=-1,b=-2.
故所求函數(shù)解析式為f(x)=-x2+4x-2.
(III)由已知得x1+x2=-
4
a
,x1x2=
b
a
,又由α<1<β<2,
可得α+β=-
3
a
<0,αβ=
b
a
<2
,
-
1
a
<1
,且 (x1+1)(x2+1)=x1x2+x1+x2+1=
b
a
-
4
a
+1=<2+4+1=7
點評:本題主要考查二次函數(shù)的性質(zhì),韋達定理的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax2+x,x≥0
x-ax2,x<0
,設(shè)關(guān)于x的不等式f(x+a)<f(x)的解集為M.若[-
1
2
,
1
2
]⊆M,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(
1-
5
2
,0)∪(0,
1+
3
2
B、(
1-
3
2
,0)
C、(
1-
5
2
,0)
D、(-∞,
1-
5
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=-x2+mx+1在(-∞,1)上是增函數(shù),則m的取值范圍是( 。
A、{2}
B、(-∞,2]
C、[2,+∞)
D、(-∞,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,有命題
AB
-
AC
=
BC

AB
+
BC
+
CA
=
0

③若(
AB
+
AC
)•(
AB
+
AC
)=
0
,則△ABC為等腰三角形;
④若
AC
AB
>0,則△ABC為銳角三角形.
上述命題正確的有(  )個.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=k
x-1
x+1

(1)求函數(shù)F(x)=f(x)-g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)x>1時,函數(shù)f(x)>g(x)恒成立,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)求證:ln(1+
1
12
)+ln(1+
1
22
)+…+ln(1+
1
n2
)>
n
n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)向量
a
,
b
的夾角為θ,
a
=(2,1),
a
+3
b
=(5,4),求sinθ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-x.
(1)若函數(shù)g(x)=f(x)-ax2-1的導(dǎo)函數(shù)g′(x)在[0,+∞)上是增函數(shù),求實數(shù)a的最大值;
(2)證明在(1)的條件下,當(dāng)a取最大值時,有f(x)≥
1
2
x2+1(x∈[0,+∞))
(3)證明:f(
1
2
)+f(
1
3
)+…+f(
1
n+1
)>n[1+
1
4(n+2)
](n∈N*

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),稱圓心在原點O、半徑是
a2+b2
的圓為橢圓C的“準圓”.已知橢圓C的一個焦點為F(
2
,0),其短軸的一個端點到點F的距離為
3

(Ⅰ)求橢圓C及其“準圓”的方程
(Ⅱ)若點A是橢圓C的“準圓”與x軸正半軸的交點,B,D是橢圓C上的相異兩點,且BD⊥x軸,求
AB
AD
的取值范圍;
(Ⅲ)在橢圓C的“準圓”上任取一點P(1,
3
),過點P作兩條直線l1,l2,使得l1,l2與橢圓C都只有一個公共點,且l1,l2分別與橢圓的“準圓”交于M,N兩點.證明:直線MN過原點O.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解2013年某校高三學(xué)生的視力情況,隨機抽查了一部分學(xué)生視力,將調(diào)查結(jié)果分組,分組區(qū)間為:(3.9,4.2],(4.2,4.5],…,(5.1,5.4]經(jīng)過數(shù)據(jù)處理,得到如圖頻率分布表:
分組頻數(shù)頻率
(3.9,4.2]30.06
(4.2,4.5]60.12
(4.5,4.8]25x
(4.8,5.1]yz
(5.1,5.4]20.04
合計n1.00
(1)求頻率分布表中未知量n,x,y,z的值;
(2)畫出圖頻率分布直方圖.

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同步練習(xí)冊答案