【題目】已知O內(nèi)一點(diǎn),若分別滿足①;②;③;④(其中中,角所對(duì)的邊).O依次是的( )

A.內(nèi)心、重心、垂心、外心B.外心、垂心、重心、內(nèi)心

C.外心、內(nèi)心、重心、垂心D.內(nèi)心、垂心、外心、重心

【答案】B

【解析】

對(duì)①,易得點(diǎn)O到點(diǎn)的距離相等即可判斷.

對(duì)②,根據(jù)向量的數(shù)量積運(yùn)算可求得, 即可判斷.

對(duì)③,根據(jù)重心的性質(zhì)與數(shù)量積的運(yùn)算判斷即可.

對(duì)④,根據(jù)平面向量的線性運(yùn)算可得,進(jìn)而可知三個(gè)角的角平分線上即可證明.

對(duì)于①,因?yàn)棰?/span>,

所以點(diǎn)O到點(diǎn)的距離相等,

即點(diǎn)O的外心;

對(duì)于②,因?yàn)?/span>,

所以

所以

,同理,

即點(diǎn)O的垂心;

對(duì)于③,因?yàn)?/span>,

所以

設(shè)D的中點(diǎn),則

即點(diǎn)O的重心;

對(duì)于④,因?yàn)?/span>,

,整理得.

,

所以.因?yàn)?/span>分別為,方向的單位向量,故的角平分線共線.同理的角平分線共線,的角平分線共線.故點(diǎn)O的內(nèi)心.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)高考實(shí)行新方案,規(guī)定:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是考生的必考科目,考生還須從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和政治六個(gè)科目中選取三個(gè)科目作為選考科目.若一個(gè)學(xué)生從六個(gè)科目中選出了三個(gè)科目作為選考科目,則稱該學(xué)生的選考方案確定;否則,稱該學(xué)生選考方案待確定.例如,學(xué)生甲選擇物理、化學(xué)和生物三個(gè)選考科目,則學(xué)生甲的選考方案確定,“物理、化學(xué)和生物為其選考方案.

某學(xué)校為了解高一年級(jí)420名學(xué)生選考科目的意向,隨機(jī)選取30名學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,統(tǒng)計(jì)選考科目人數(shù)如下表:

    1. 性別

      選考方案確定情況

      物理

      化學(xué)

      生物

      歷史

      地理

      政治

      男生

      選考方案確定的有8人

      8

      8

      4

      2

      1

      1

      選考方案待確定的有6人

      4

      3

      0

      1

      0

      0

      女生

      選考方案確定的有10人

      8

      9

      6

      3

      3

      1

      選考方案待確定的有6人

      5

      4

      1

      0

      0

      的分布列及數(shù)學(xué)期望

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

      【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且

      (1)證明:平面PAB⊥平面PAD;

      (2)若PA=PD=AB=DC, ,且四棱錐P-ABCD的體積為,求該四棱錐的側(cè)面積.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

      【題目】已知直線, (為參數(shù), 為傾斜角).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的直角坐標(biāo)方程為.

      (Ⅰ)將曲線的直角坐標(biāo)方程化為極坐標(biāo)方程;

      (Ⅱ)設(shè)點(diǎn)的直角坐標(biāo)為,直線與曲線的交點(diǎn)為、,求的取值范圍.

      【答案】I;(II.

      【解析】試題分析:(Ⅰ)將由代入,化簡(jiǎn)即可得到曲線的極坐標(biāo)方程;(Ⅱ)將的參數(shù)方程代入,得,根據(jù)直線參數(shù)方程的幾何意義,利用韋達(dá)定理結(jié)合輔助角公式,由三角函數(shù)的有界性可得結(jié)果.

      試題解析:(Ⅰ)由,得,即

      所以曲線的極坐標(biāo)方程為

      II)將的參數(shù)方程代入,得

      , 所以,又,

      所以,且,

      所以,

      ,得,所以.

      的取值范圍是.

      型】解答
      結(jié)束】
      23

      【題目】已知、、均為正實(shí)數(shù).

      (Ⅰ)若,求證:

      (Ⅱ)若,求證:

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

      【題目】已知離心率為的橢圓焦點(diǎn)在軸上,且橢圓個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的四邊形面積為,過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交于不同的兩點(diǎn)、.

      (1)求橢圓的方程;

      (2)設(shè)為橢圓上一點(diǎn),且為坐標(biāo)原點(diǎn)).求當(dāng)時(shí),實(shí)數(shù)的取值范圍.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

      【題目】已知三棱錐(如圖1)的平面展開(kāi)圖(如圖2)中,四邊形為邊長(zhǎng)為的正方形,△ABE和△BCF均為正三角形,在三棱錐中:

      (I)證明:平面 平面;

      (Ⅱ)求二面角的余弦值;

      (Ⅲ)若點(diǎn)在棱上,滿足 ,點(diǎn)在棱上,且,的取值范圍.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

      【題目】某城鎮(zhèn)社區(qū)為了豐富轄區(qū)內(nèi)廣大居民的業(yè)余文化生活,創(chuàng)建了社區(qū)“文化丹青”大型活動(dòng)場(chǎng)所,配備了各種文化娛樂(lè)活動(dòng)所需要的設(shè)施,讓廣大居民健康生活、積極向上.社區(qū)最近四年內(nèi)在“文化丹青”上的投資金額統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:(為了便于計(jì)算,把2015年簡(jiǎn)記為5,其余以此類推)

      年份(年)

      5

      6

      7

      8

      投資金額(萬(wàn)元)

      15

      17

      21

      27

      (1)利用所給數(shù)據(jù),求出投資金額與年份之間的回歸直線方程;

      (2)預(yù)測(cè)該社區(qū)在2019年在“文化丹青”上的投資金額.

      (附:對(duì)于一組數(shù)據(jù), ,…, ,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為 .)

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

      【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

      A.互相垂直的兩條直線的直觀圖仍然是互相垂直的兩條直線

      B.梯形的直觀圖可能是平行四邊形

      C.矩形的直觀圖可能是梯形

      D.正方形的直觀圖可能是平行四邊形

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

      【題目】如圖,圓

      (Ⅰ)若圓C與x軸相切,求圓C的方程;

      (Ⅱ)已知,圓與x軸相交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)).過(guò)點(diǎn)任作一條直線與圓相交于兩點(diǎn)A,B.問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)a,使得=?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案