如圖,已知幾何體的下部是一個底面是邊長為2的正六邊形、側(cè)面全為正方形的棱柱,上部是一個側(cè)面全為等腰三角形的棱錐,其側(cè)棱長都為
(1)證明:DF1⊥平面PA1F1
(2)求異面直線DF1與B1C1所成角的余弦值.

【答案】分析:(1)由題意可得:AF⊥FF1并且AF⊥DF,再根據(jù)線面垂直的判定定理可得:AF⊥平面DFF1.即可得到A1F1⊥DF1,再根據(jù)線段的長度關系形成直角三角形進而得到:DF1⊥PF1;再結合線面垂直的判定定理得到線面垂直.
(2)根據(jù)幾何體的結構特征建立空間直角坐標系,分別求出兩條直線所在的向量,再結合向量之間的有關運算得到向量的夾角,進而轉(zhuǎn)化為兩條異面直線的夾角.
解答:解:(1)∵側(cè)面全為矩形,∴AF⊥FF1;
在正六邊形ABCDEF中,AF⊥DF,…(1分)
又DF∩FF1=F,∴AF⊥平面DFF1;        …(2分)
∵AF∥A1F1,∴A1F1⊥平面DFF1;
又DF1?平面DFF1,∴A1F1⊥DF1;…(5分)
在△DFF1中,F(xiàn)F1=2,,∴DF1=4,
;
∴在平面PA1ADD1中,如圖所示,,
∴DF12+PF12=PD2,故DF1⊥PF1;                        …(7分)
又A1F1∩PF1=F1,∴DF1⊥平面PA1F1.             …(8分)
(2)以底面正六邊形ABCDEF的中心為坐標原點O,以OD為y軸,建立如圖所示的空間直角坐標系.
所以D(0,2,0),,,,
,,…(11分)
設異面直線DF1與B1C1所成角為θ,則,
…(13分)
異面直線DF1與B1C1
所成角的余弦值為.                                  …(14分)
點評:解決此類問題的關鍵是熟練掌握幾何體的結構特征,進而得到空間中點、線、面的位置關系,結合有關定理進行證明即可,并且也有利于建立空間之間坐標系,利用向量的有關知識解決空間角與空間距離等問題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知幾何體E-ABCD如圖所示,其中四邊形ABCD為矩形,△ABE為等邊三角形,且AD=
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,AE=2,DE=
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,點F為棱BE上的動點.
(I)若DE∥平面AFC,試確定點F的位置;
(II)在(I)條件下,求幾何體D-FAC的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•順義區(qū)一模)如圖,已知在空間四邊形ABCD中,AB=AC=DB=DC,E為BC的中點.
(Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面ABC;
(Ⅱ)若AB=5,BC=6,AD=4,求幾何體ABCD的體積;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若G為△ABD的重心,試問在線段BC上是否存在點F,使GF∥平面ADE?若存在,請指出點F在BC上的位置,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,已知在空間四邊形ABCD中,AB=AC=DB=DC,E為BC的中點.
(Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面ABC;
(Ⅱ)若AB=5,BC=6,AD=4,求幾何體ABCD的體積;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若G為△ABD的重心,試問在線段BC上是否存在點F,使GF∥平面ADE?若存在,請指出點F在BC上的位置,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知幾何體ABC-DEF中,△ABC及△DEF都是邊長為2的等邊三角形,四邊形ABEF為矩形,且CD=AF+2,CD//AF,O為AB中點.

(1)求證:AB⊥平面DCO

(2)若M為CD中點,AF=x,則當x取何值時,使AM與平面ABEF所成角為45°?

試求相應的x值的.

(3)求該幾何體在(2)的條件下的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源:2012年北京市順義區(qū)高考數(shù)學一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知在空間四邊形ABCD中,AB=AC=DB=DC,E為BC的中點.
(Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面ABC;
(Ⅱ)若AB=5,BC=6,AD=4,求幾何體ABCD的體積;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若G為△ABD的重心,試問在線段BC上是否存在點F,使GF∥平面ADE?若存在,請指出點F在BC上的位置,若不存在,請說明理由.

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