已知函數(shù)f(x)=lnx-kx+1(k∈R)
(Ⅰ)當(dāng)k=1時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)≤0恒成立,試確定實數(shù)k的取值范圍;
(Ⅲ)證明:
ln2
3
+
ln3
4
+
ln4
5
+…+
lnn
n+1
n(n-1)
4
(n∈N*且n>1)
考點:利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由函數(shù)f(x)的定義域為(0,+∞),f′(x)=
1
x
-1
.能求出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
(Ⅱ)由(1)知k≤0時,f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),而f(1)=1-k>0,f(x)≤0不成立,故k>0,又由(1)知f(x)的最大值為f(
1
k
),由此能確定實數(shù)k的取值范圍.
(Ⅲ)由(2)知,當(dāng)k=1時,有f(x)≤0在(0,+∞)恒成立,且f(x)在(1,+∞)上是減函數(shù),f(1)=0,即lnx<x-1在x∈[2,+∞)上恒成立,由此能夠證明
ln2
3
+
ln3
4
+
ln4
5
+…+
lnn
n+1
n(n-1)
4
(n∈N*且n>1)
解答: 解:(Ⅰ)易知f(x)的定義域為(0,+∞),
又f′(x)=
1
x
-1

當(dāng)0<x<1時,f′(x)>0;
當(dāng)x>1時,f′(x)<0
∴f(x)在(0,1)上是增函數(shù),在(1,+∞)上是減函數(shù).

(Ⅱ)當(dāng)k≤0時,f(1)=1-k>0,不成立,
故只考慮k>0的情況
又f′(x)=
1
x
-k

當(dāng)k>0時,當(dāng)0<x<
1
k
時,f′(x)>0;
當(dāng)x>
1
k
時,f′(x)<0
(0,
1
k
)
上是增函數(shù),在(
1
k
,+∞)
時減函數(shù),
此時f(x)max=f(
1
k
)=-lnk

要使f(x)≤0恒成立,只要-lnk≤0 即可
解得:k≥1.

(Ⅲ)當(dāng)k=1時,
有f(x)≤0在(0,+∞)恒成立,
且f(x)在(1,+∞)上是減函數(shù),f(1)=0,
即lnx<x-1在x∈(1,+∞)上恒成立,
令x=n2,則lnn2<n2-1,
即2lnn<(n-1)(n+1),
lnn
n+1
n-1
2
(n∈N*且n>1)
ln2
3
+
ln3
4
+
ln4
5
+…+
lnn
n+1
1
2
+
2
2
+
3
2
+…+
n-1
2
=
n(n-1)
4

即:
ln2
3
+
ln3
4
+
ln4
5
+…+
lnn
n+1
n(n-1)
4
(n∈N*且n>1)成立.
點評:本題考查函數(shù)單調(diào)區(qū)間的求法,確定實數(shù)的取值范圍,不等式的證明.考查化歸與轉(zhuǎn)化、分類與整合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力和創(chuàng)新意識.
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π
3
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A、y=sin(
1
2
x-
π
3
),x∈R
B、y=sin(
1
2
x+
π
3
),x∈R
C、y=sin(2x-
π
3
),x∈R
D、y=sin(2x+
π
3
),x∈R

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如圖1是某學(xué)習(xí)小組學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績的莖葉圖,1號到16號同學(xué)的成績依次為A1,A2,…,A16,圖2是莖葉圖中成績在一定范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)的算法流程圖,那么該算法流程圖輸出的結(jié)果是( 。
A、6B、10C、91D、92

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下列命題說法錯誤的是( 。
A、若“p∧q”為真命題,則p,q均為真命題
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C、“x>2”是“x≥0”的充分不必要條件
D、“x=
π
6
”是“sinx=
1
2
”的必要不充分條件

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A、(1,1,1)
B、(1,0,1)
C、(0,1,1)
D、(0,0,1)

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設(shè)扇形的周長為8cm,面積為4cm2,則扇形的圓心角是(  )rad.
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