【題目】有六名同學(xué)參加演講比賽，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6，比賽結(jié)果設(shè)特等獎(jiǎng)一名，，，，四名同學(xué)對(duì)于誰(shuí)獲得特等獎(jiǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè).說(shuō)：不是1號(hào)就是2號(hào)獲得特等獎(jiǎng)；說(shuō)：3號(hào)不可能獲得特等獎(jiǎng)；說(shuō)：4，5，6號(hào)不可能獲得特等獎(jiǎng)；說(shuō)：能獲得特等獎(jiǎng)的是4，5，6號(hào)中的一個(gè).公布的比賽結(jié)果表明，，，，中只有一個(gè)判斷正確.根據(jù)以上信息，獲得特等獎(jiǎng)的是（ ）號(hào)同學(xué).

A.1B.2C.3D.4，5，6號(hào)中的一個(gè)

【答案】C

【解析】

因?yàn)橹挥幸蝗瞬聦?duì)，而，互相否定，故，中一人猜對(duì)，再分類(lèi)討論，綜合分析即可得出結(jié)論.

解：因?yàn)?/span>，互相否定，故，中一人猜對(duì)，

假設(shè)對(duì)，則也對(duì)與題干矛盾，故錯(cuò)，猜對(duì)者一定是，于是一定猜錯(cuò)，也錯(cuò)，

則獲得特等獎(jiǎng)的是：3號(hào)同學(xué).

故選：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠(chǎng)為提高生產(chǎn)效率，開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，提出了完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式．為比較兩種生產(chǎn)方式的效率，選取40名工人，將他們隨機(jī)分成兩組，每組20人，第一組工人用第一種生產(chǎn)方式，第二組工人用第二種生產(chǎn)方式．根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時(shí)間（單位：min）繪制了如下莖葉圖：

（1）根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高？并說(shuō)明理由；

（2）求40名工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù)，并將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間超過(guò)和不超過(guò)的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表：

超過(guò)

不超過(guò)

第一種生產(chǎn)方式

第二種生產(chǎn)方式

（3）根據(jù)（2）中的列聯(lián)表，能否有99%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異？

附：，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有7張卡片分別寫(xiě)有數(shù)字從中任取4張，可排出不同的四位數(shù)的個(gè)數(shù)是__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓過(guò)點(diǎn)，且離心率為.

（1）求橢圓的方程；

（2）已知圓方程為，過(guò)圓上任意一點(diǎn)作圓的切線(xiàn)，切線(xiàn)與橢圓交于，兩點(diǎn)，為坐標(biāo)原點(diǎn)，設(shè)為的中點(diǎn)，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，曲線(xiàn)是由兩個(gè)定點(diǎn)和點(diǎn)的距離之積等于的所有點(diǎn)組成的，對(duì)于曲線(xiàn)，有下列四個(gè)結(jié)論：①曲線(xiàn)是軸對(duì)稱(chēng)圖形；②曲線(xiàn)上所有的點(diǎn)都在單位圓內(nèi)；③曲線(xiàn)是中心對(duì)稱(chēng)圖形；④曲線(xiàn)上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo).其中，所有正確結(jié)論的序號(hào)是______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

如圖，已知是以的直角三角形鐵皮，米，分別是邊上不與端點(diǎn)重合的動(dòng)點(diǎn)，且.現(xiàn)將鐵皮沿折起至的位置，使得平面平面，連接，如圖所示.現(xiàn)要制作一個(gè)四棱錐的封閉容器，其中鐵皮和直角梯形鐵皮分別是這個(gè)封閉容器的一個(gè)側(cè)面和底面，其他三個(gè)側(cè)面用相同材料的鐵皮無(wú)縫焊接密封而成（假設(shè)制作過(guò)程中不浪費(fèi)材料，且鐵皮厚度忽略不計(jì)）．

（1）若為邊的中點(diǎn)，求制作三個(gè)新增側(cè)面的鐵皮面積是多少平方米？

（2）求這個(gè)封閉容器的最大體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）求在區(qū)間上的最大值；

（2）若過(guò)點(diǎn)存在3條直線(xiàn)與曲線(xiàn)相切，求的取值范圍；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)f（x），g（x）分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù)，f′（x），g'（x）為其導(dǎo)函數(shù)，當(dāng)x＜0時(shí)，f′（x）g（x）+f（x）g'（x）＜0且g（﹣3）＝0，則使得不等式f（x）g（x）＜0成立的x的取值范圍是（ ）

A.（﹣∞,﹣3）B.（﹣3,0）C.（0,3）D.（3,+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是邊長(zhǎng)，的矩形硬紙片，在硬紙片的四角切去邊長(zhǎng)相等的小正方形后，再沿虛線(xiàn)折起，做成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子，、是上被切去的小正方形的兩個(gè)頂點(diǎn)，設(shè).

（1）將長(zhǎng)方體盒子體積表示成的函數(shù)關(guān)系式，并求其定義域；

（2）當(dāng)為何值時(shí)，此長(zhǎng)方體盒子體積最大？并求出最大體積.

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