已知函數(shù)f(x)=
lnx
x+a
(a∈R),曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y=x-1.
(1)求實(shí)數(shù)a的值,并求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)試比較20142015與20152014的大小,并說(shuō)明理由;
(3)是否存在k∈Z,使得kx>f(x)+2對(duì)任意x>0恒成立?若存在,求出k的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)由求導(dǎo)公式求出導(dǎo)數(shù),再由切線的方程得f′(1)=1,列出方程求出a的值,代入函數(shù)解析式和導(dǎo)數(shù),分別求出f′(x)>0、f′(x)<0對(duì)應(yīng)的x的范圍,即求出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)解法一:根據(jù)函數(shù)f(x)的單調(diào)性得:
ln2014
2014
ln2015
2015
,由對(duì)數(shù)的運(yùn)算律、單調(diào)性化簡(jiǎn)即可,
解法二:將
20152014
20142015
化為:(
2015
2014
)
2014
×
1
2014
,由二項(xiàng)式定理化簡(jiǎn)(
2015
2014
)
2014
=(1+
1
2014
)
2014
,再由放縮法和裂項(xiàng)相消法進(jìn)行化簡(jiǎn);
(3)先將kx>f(x)+2分離出k:k>
lnx
x2
+
2
x
,構(gòu)造函數(shù)g(x)=
lnx
x2
+
2
x
,再求出此函數(shù)的導(dǎo)數(shù)g′(x)并化簡(jiǎn),再構(gòu)造函數(shù)并二次求導(dǎo),通過(guò)特殊函數(shù)值的符號(hào),確定函數(shù)零點(diǎn)所在的區(qū)間,列出表格判斷出g(x)的單調(diào)性,從而求出g(x)的最大值,再由自變量的范圍確定出g(x)的最大值的范圍,從而求出滿足條件的k的最小值.
解答: 解:(1)依題意,f′(x)=
x+a
x
-lnx
(x+a)2
(x>0),(1分)
所以f′(1)=
1+a
(1+a)2
=
1
1+a
,
由切線方程得f′(1)=1,即
1
1+a
=1,解得a=0,
此時(shí)f(x)=
lnx
x
(x>0),f′(x)=
1-lnx
x2
,(3分)
令f′(x)>0得,1-lnx>0,解得0<x<e;
令f′(x)<0得,1-lnx<0,解得x>e,
所以f(x)的增區(qū)間為(0,e),減區(qū)間為(e,+∞).(5分)
(2)解法一:
由(1)知,函數(shù)f(x)在(e,+∞)上單調(diào)遞減,所以f(2014)>f(2015),
ln2014
2014
ln2015
2015
,則2015ln2014>2014ln2015,
所以ln20142015>ln20152014,即20142015>20152014(9分)
解法二:
20152014
20142015
=(
2015
2014
)
2014
×
1
2014

因?yàn)?span id="zrsieja" class="MathJye">(
2015
2014
)
2014
=(1+
1
2014
)
2014

=1+1+
C
2
2014
(
1
2014
)2
+
C
3
2014
(
1
2014
)
3
+…+
C
2014
2014
(
1
2014
)
2014

<2+
1
2!
+
1
3!
+…+
1
2014!

<2+
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2013×2014

<2+(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+…+(
1
2013
-
1
2014

=3-
1
2014
<3,
所以
20152014
20142015
3
2014
<1
,所以20142015>20152014.(9分)
(3)若kx>f(x)+2對(duì)任意x>0恒成立,則k>
lnx
x2
+
2
x
,
記g(x)=
lnx
x2
+
2
x
,只需k>g(x)max
g′(x)=
1-2lnx
x3
-
2
x2
=
1-2x-2lnx
x3
,(10分)
記h(x)=1-2x-2lnx(x>0),則h′(x)=-2-
2
x
<0
,
所以h(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減.
又h(1)=-1<0,h(
2
2
)=1-
2
-2ln
2
2
=1-
2
+ln2>1-
3
2
+ln2=ln
2
e
>0,
所以存在唯一x0∈(
2
2
,1)
,使得h(x0)=0,即1-2x0-2lnx0=0,(11分)
當(dāng)x>0時(shí),h(x)、g′(x)、g(x)的變化情況如下:
x(0,x0x0(x0,+∞)
h(x)+0-
g′(x)+0-
g(x)極大值
(12分)
所以g(x)max=g(x0)=
2x0+lnx0
x02
,
又因?yàn)?-2x0-2lnx0=0,所以2x0+2lnx0=1,
所以g(x0)=
(2x0+lnx0)+2x0
2x02
=
1+2x0
2x02
=
1
2
•(
1
x0
)2+
1
x0
,
因?yàn)?span id="cfkpnwn" class="MathJye">x0∈(
2
2
,1),所以
1
x0
∈(1,
2
)
,所以
3
2
<g(x0)<1+
2
,(13分)
又g(x)max≥g(1)=2,所以2≤g(x0)<1+
2
,
因?yàn)閗>g(x)max,即k>g(x0),且k∈Z,故k的最小整數(shù)值為3.
所以存在最小整數(shù)k=3,使得kx>f(x)+2對(duì)任意x>0恒成立.(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、最值之間的關(guān)系,恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值,以及構(gòu)造法、二次求導(dǎo)判斷函數(shù)的單調(diào)性,考查分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,化簡(jiǎn)計(jì)算能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x2+
1
x
,則f(-1)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=π 
1
10
,b=logπ3,c=ln(
3
-1),d=logπ
3
,則a,b,c,d的大小關(guān)系是( 。
A、a<b<c<d
B、c<d<b<a
C、d<c<b<a
D、d<b<a<c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M={0,1,2},N={2,3},那么集合M∩N等于( 。
A、{1}
B、{2}
C、{1,2}
D、{0,1,2,3}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且S4=4S2,a2n=2an+1.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n,且bn=q
an+1
2
(其中q是非零的實(shí)數(shù)),若T5,T15,T10成等差數(shù)列,問(wèn)2T5,T10,T20-T10能成等比數(shù)列嗎?說(shuō)明理由;
(3)設(shè)數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式cn=
n
an+2
,是否存在正整數(shù)m、n(1<m<n),使得c1,cm,cn成等比數(shù)列?若存在,求出所有m、n的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線x-2y+5=0與直線2x+my-6=0互相垂直,則實(shí)數(shù)m等于( 。
A、1
B、2
C、4
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三棱柱ABC-A1B1C1中,M,N分別是BB1,AC中點(diǎn),設(shè)
AB
=
a
AC
=
b
AA1
=
c
,則
NM
=( 。
A、
a
+
1
2
c
-
b
B、
a
-
1
2
c
+
b
C、
a
-
1
2
c
-
b
D、
a
+
1
2
c
+
b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知3c2-15=4c,求c.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正三棱錐P-ABC的底面邊長(zhǎng)和高都是4,E、F分別為BC、PA的中點(diǎn),則EF的長(zhǎng)為
 

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