f(x)=
4x
4x+2
,則f(0)+f(
1
10
)+f(
2
10
)+…+f(
9
10
)+f(1)=
 
考點(diǎn):函數(shù)的值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由已知得f(x)+f(1-x)=1,由此能求出f(0)+f(
1
10
)+f(
2
10
)+…+f(
9
10
)+f(1)的值.
解答: 解:∵f(x)=
4x
4x+2
,
∴f(x)+f(1-x)=
4x
4x+2
+
41-x
41-x+2
=
4x
4x+2
+
2
4x+2
=1,
∴f(0)+f(
1
10
)+f(
2
10
)+…+f(
9
10
)+f(1)
=5×1+f(
1
2

=5+
4
1
2
4
1
2
+2

=5+
1
2

=
11
2

故答案為:
11
2
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)值的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意函數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,是奇函數(shù)的是( 。
A、y=x2+x
B、y=x2+1
C、y=x3+x
D、y=x2+x3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(0,1),Q(2,1)的直線在y軸上的截距為( 。
A、-1B、1C、-2D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了調(diào)查任教班級(jí)的作業(yè)完成的情況,將班級(jí)里的52名學(xué)生隨機(jī)編號(hào),用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知5號(hào)、31號(hào)、44號(hào)同學(xué)在樣本中,那么樣本中還有一位同學(xué)的編號(hào)應(yīng)該是( 。
A、13B、17C、18D、21

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a>0,b>0,a+b=a•b,則y=a+b的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)P在半徑為1的半圓上運(yùn)動(dòng),AB是直徑,當(dāng)P沿半圓弧從A到B運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程x與△APB的面積y的函數(shù)y=f(x)的圖象是下圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={4,6,8}的真子集的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(Ⅰ)(1.5)-2-(-4.5)0-(
8
27
 
2
3
;
(Ⅱ)log535+2log
1
2
2
-log5
1
50
-log514.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把二進(jìn)制數(shù)110011(2)化為十進(jìn)制數(shù)(  )
A、48B、49C、50D、51

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同步練習(xí)冊(cè)答案