【題目】已知拋物線：（），其上一點(diǎn)到的焦點(diǎn)的距離為4.

（Ⅰ）求拋物線的方程；

（Ⅱ）過點(diǎn)的直線與拋物線分別交于，兩點(diǎn)（點(diǎn)，均在軸的上方），若的面積為4，求直線的方程.

【答案】（Ⅰ） （Ⅱ）

【解析】

（1）根據(jù)題意，結(jié)合拋物線的定義列方程求出，寫出拋物線的方程即可；

（2）設(shè)直線：，與拋物線方程聯(lián)立，利用韋達(dá)定理，結(jié)合面積公式，列方程求出，即可得解.

解：（Ⅰ）拋物線：（）上一點(diǎn)到的焦點(diǎn)的距離為4，

由拋物線的定義，得，解得，

所求拋物線的方程為.

（Ⅱ）由題意知，直線的斜率一定存在.

①當(dāng)直線的斜率為0時(shí)，直線與拋物線只有一個(gè)交點(diǎn)，不合題意.

②當(dāng)直線的斜率不為0時(shí)，

依題意，設(shè)直線：，

設(shè)點(diǎn)，.

點(diǎn)均在軸的上方，

，，

由（Ⅰ）知拋物線的焦點(diǎn)，則.

聯(lián)立直線的方程與拋物線的方程，即，

消去并整理得.

由，得（因?yàn)?/span>），

且有，，

，

解得或，

又，

，

：，

直線的方程為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)在處有極值．

（1）求的解析式；

（2）若關(guān)于的不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是直角梯形，，，，，，點(diǎn)在，，以為折痕將折起，使點(diǎn)到達(dá)的位置，且，如圖2.

（1）證明：平面平面；

（2）求點(diǎn)到平面的距離.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知是復(fù)平面內(nèi)的平行四邊形，頂點(diǎn)，，對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為，，.

（1）求點(diǎn)對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為；

（2）令復(fù)數(shù)，當(dāng)實(shí)數(shù)取什么值時(shí)，復(fù)數(shù)表示的點(diǎn)位于第二或四象限.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線x＝﹣2上有一動(dòng)點(diǎn)Q，過點(diǎn)Q作直線l，垂直于y軸，動(dòng)點(diǎn)P在l1上，且滿足(O為坐標(biāo)原點(diǎn))，記點(diǎn)P的軌跡為C．

（1）求曲線C的方程；

（2）已知定點(diǎn)M(，0)，N(，0)，點(diǎn)A為曲線C上一點(diǎn)，直線AM交曲線C于另一點(diǎn)B，且點(diǎn)A在線段MB上，直線AN交曲線C于另一點(diǎn)D，求△MBD的內(nèi)切圓半徑r的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】自從高中生通過高校自主招生可獲得加分進(jìn)入高校的政策出臺(tái)后，自主招生越來越受到高中生家長的重視.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查城市和城市的高中家長對(duì)于自主招生的關(guān)注程度，在這兩個(gè)城市中抽取了名高中生家長進(jìn)行了調(diào)查，得到下表：

關(guān)注

不關(guān)注

合計(jì)

城高中家長

20

50

城高中家長

20

合計(jì)

100

（1）完成上面的列聯(lián)表；

（2）根據(jù)上面列聯(lián)表的數(shù)據(jù)，是否有的把握認(rèn)為家長對(duì)自主招生關(guān)注與否與所處城市有關(guān)；

（3）為了進(jìn)一步研究家長對(duì)自主招生的直法，該機(jī)構(gòu)從關(guān)注的學(xué)生家長里面，按照分層抽樣方法抽取了人，并再從這人里面抽取人進(jìn)行采訪，求所抽取的人恰好兩城市各一人的概率.

附：（其中）.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】微信是現(xiàn)代生活信息交流的重要工具，隨機(jī)對(duì)使用微信的人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，每天使用微信時(shí)間在兩小時(shí)以上的人被定義為“微信依賴”，不超過兩小時(shí)的人被定義為“非微信依賴”，已知“非微信依賴”與“微信依賴”人數(shù)比恰為.

使用微信時(shí)間（單位：小時(shí)）

頻數(shù)

頻率

5

0.05

15

0.15

15

0.15

30

0.30

合計(jì)

100

1.00

（1）確定的值；

（2）為進(jìn)一步了解使用微信對(duì)自己的日常工作和生活是否有影響，從“微信依賴”和“非微信依賴”人中用分層抽樣的方法確定人，若需從這人中隨機(jī)選取人進(jìn)行問卷調(diào)查，設(shè)選取的人中“微信依賴”的人數(shù)為，求的分布列；

（3）求選取的人中“微信依賴”至少人的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)為給定的大于2的正整數(shù)，集合，已知數(shù)列：，，…，滿足條件：

①當(dāng)時(shí)，；

②當(dāng)時(shí)，.

如果對(duì)于，有，則稱為數(shù)列的一個(gè)逆序?qū)?/span>.記數(shù)列的所有逆序?qū)Φ膫�(gè)數(shù)為.

（1）若，寫出所有可能的數(shù)列；

（2）若，求數(shù)列的個(gè)數(shù)；

（3）對(duì)于滿足條件的一切數(shù)列，求所有的算術(shù)平均值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】《九章算術(shù)》中有如下問題：今有蒲生一日，長三尺，莞生一日，長1尺．蒲生日自半，莞生日自倍．問幾何日而長等？意思是：今有蒲第一天長高3尺，莞第一天長高1尺，以后蒲每天長高前一天的一半，莞每天長高前一天的2倍．若蒲、莞長度相等，則所需時(shí)間為（）

（結(jié)果精確到0.1．參考數(shù)據(jù)：lg2＝0.3010，lg3＝0.4771．）

A.2.6天B.2.2天C.2.4天D.2.8天

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同步練習(xí)冊(cè)答案