設(shè)函數(shù)f(x)=|2x-a|+2a.
(1)若不等式f(x)≤6解集為{x|-6≤x≤4},求實(shí)數(shù)a的值;
(2)在(1)的條件下,若不等式f(x)≤kx-5的解集非空,求實(shí)數(shù)k取值范圍?
考點(diǎn):絕對值不等式的解法
專題:計(jì)算題,數(shù)形結(jié)合,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)運(yùn)用絕對值不等式的解法,結(jié)合方程的解的概念可得a的方程,解得即可;
(2)不等式f(x)≤kx-5,即為|2x+2|≤kx-1,作出函數(shù)y=|2x+2|,y=kx-1的圖象,通過直線繞著點(diǎn)(0,-1)旋轉(zhuǎn),觀察即可得到滿足條件的可得范圍.
解答: 解:(1)因?yàn)閒(x)≤6即為|2x-a|≤6-2a,
即2a-6≤2x-a≤6-2a
3
2
a-3≤x≤3-
a
2

因?yàn)槠浣饧癁閧x|-6≤x≤4},
所以
3
2
a-3=-6且3-
a
2
=4,
解得:a=-2;
(2)由(1)知f(x)=|2x+2|-4,
所以不等式f(x)≤kx-5,即為|2x+2|≤kx-1,
作出函數(shù)y=|2x+2|,y=kx-1的圖象,
由圖象可得k≤-1或k>2.
則有k的取值范圍為(-∞,-]∪(2,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查絕對值不等式的解法,考查數(shù)形結(jié)合的思想方法,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將編號(hào)為1、2、3的三個(gè)小球放入編號(hào)為甲、乙、丙的三個(gè)盒子中,每盒放入一個(gè)小球,已知1號(hào)小球放入甲盒,2號(hào)小球放入乙盒,3號(hào)小球放入丙盒的概率分別為
3
5
,
1
2
1
2
,記1號(hào)小球放入甲盒為事件A,2號(hào)小球放入乙盒為事件B,3號(hào)小球放入丙盒為事件C,事件A、B、C相互獨(dú)立.
(Ⅰ)求事件A、B、C中至少有兩件發(fā)生的概率;
(2)用ξ表示A、B、C 事件中發(fā)生的個(gè)數(shù),求ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著蘋果6手機(jī)的上市,很多消費(fèi)者覺得價(jià)格偏高,尤其是一部分大學(xué)生可望而不可及,因此“國美在線”推出無抵押分期付款購買方式,某分期店對最近100位采用分期付款的購買者進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:
付款方式分1期分2期分3期分4期分5期
頻    數(shù)3525a10b
已知分3期付款的頻率為0.15,并且店銷售一部蘋果6,顧客分1期付款,其利潤為1千元;分2期或3期付款,其利潤為1.5千元;分4期或5期付款,其利潤為2千元,以頻率作為概率.
(Ⅰ)求事件A:“購買的3位顧客中,至多有1位分4期付款”的概率;
(Ⅱ)用X表示銷售一該手機(jī)的利潤,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(x)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人同時(shí)參加環(huán)保知識(shí)晉級(jí)賽,競賽規(guī)則是:如果第一輪比賽中有人晉級(jí),則比賽結(jié)束,否則進(jìn)行同等條件下的第二輪比賽,最多比賽兩輪.每輪比賽甲晉級(jí)的概率為0.6,乙晉級(jí)的概率為0.5,甲、乙兩人是否晉級(jí)互不影響.求:
(1)比賽只進(jìn)行一輪的概率P(A);
(2)設(shè)晉級(jí)的人數(shù)為X,試求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某網(wǎng)站用“10分制”調(diào)查一社區(qū)人們的治安滿意度,現(xiàn)從調(diào)查人群中隨機(jī)抽取16名,以下莖葉圖記錄了他們的治安滿意度分?jǐn)?shù)(以小數(shù)點(diǎn)前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點(diǎn)后的一位數(shù)字為葉):
(1)若治安滿意度不低于9.5分,則稱該人的治安滿意度為“極安全”.求從這16人中隨機(jī)選取3人,至多有1人是“極安全”的概率;
(3)以這16人的樣本數(shù)據(jù)來估計(jì)整個(gè)社區(qū)的總體數(shù)據(jù),若從該社區(qū)(人數(shù)很多)任選3人,記X表示抽到“極安全”的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(0,-5),B(0,5),|PA|-|PB|=2a,當(dāng)a=3或5時(shí),P點(diǎn)的軌跡為( 。
A、雙曲線和一條直線
B、雙曲線和兩條直線
C、雙曲線的一支和一條直線
D、雙曲線的一支和一條射線

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校開設(shè)8門校本課程,其中4門課程為人文科學(xué),4門為自然科學(xué),學(xué)校要求學(xué)生    在高中三年內(nèi)從中選修3門課程,假設(shè)學(xué)生選修每門課程的機(jī)會(huì)均等.
(1)求某同學(xué)至少選修1門自然科學(xué)課程的概率;
(2)已知某同學(xué)所選修的3門課程中有1門人文科學(xué),2門自然科學(xué),若該同學(xué)通過人文科學(xué)課程的概率都是
4
5
,自然科學(xué)課程的概率都是
3
4
,且各門課程通過與否相互獨(dú)立.用ξ表示該同學(xué)所選的3門課程通過的門數(shù),求隨機(jī)變量ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=(a+1)x-2+1(a>0)的圖象恒過定點(diǎn)A,且點(diǎn)A又在函數(shù)f(x)=log 
3
(x+a)的圖象.(1)求實(shí)數(shù)a的值;   
(2)解不等式f(x)<log 
3
a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合A={(x,y)|x+y=10,x∈N*,y∈N*}的元素個(gè)數(shù)為( 。
A、8B、9C、10D、100

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