【題目】已知點(diǎn)F為拋物線(xiàn)E:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn),點(diǎn)A(2,m)在拋物線(xiàn)E上,且|AF|=3,
(1)求拋物線(xiàn)E的方程;
(2)已知點(diǎn)G(﹣1,0),延長(zhǎng)AF交拋物線(xiàn)E于點(diǎn)B,證明:以點(diǎn)F為圓心且與直線(xiàn)GA相切的圓,必與直線(xiàn)GB相切.
【答案】(1)y2=4x;(2)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)由拋物線(xiàn)定義可得:|AF|=23,解得p.即可得出拋物線(xiàn)E的方程.
(2)由點(diǎn)A(2,m)在拋物線(xiàn)E上,解得m,不妨取A,F(1,0),可得直線(xiàn)AF的方程,與拋物線(xiàn)方程聯(lián)立化為2x2﹣5x+2=0,解得B.又G(﹣1,0),計(jì)算kGA,kGB,可得kGA+kGB=0,∠AGF=∠BGF,即可證明以點(diǎn)F為圓心且與直線(xiàn)GA相切的圓,必與直線(xiàn)GB相切.
解法一:(1)由拋物線(xiàn)定義可得:|AF|=23,
解得p=2.
∴拋物線(xiàn)E的方程為y2=4x;
(2)∵點(diǎn)A(2,m)在拋物線(xiàn)E上,
∴m2=4×2,
解得m,
不妨取A,F(1,0),
∴直線(xiàn)AF的方程:y=2(x﹣1),
聯(lián)立,化為2x2﹣5x+2=0,
解得x=2或,B.
又G(﹣1,0),
∴kGA.kGB,
∴kGA+kGB=0,
∴∠AGF=∠BGF,∴x軸平分∠AGB,
因此點(diǎn)F到直線(xiàn)GA,GB的距離相等,
∴以點(diǎn)F為圓心且與直線(xiàn)GA相切的圓,必與直線(xiàn)GB相切.
解法二:(1)同解法一.
(2)點(diǎn)A(2,m)在拋物線(xiàn)E上,
∴m2=4×2,解得m,不妨取A,F(1,0),
∴直線(xiàn)AF的方程:y=2(x﹣1),
聯(lián)立,化為2x2﹣5x+2=0,
解得x=2或,B.
又G(﹣1,0),
可得直線(xiàn)GA,GB的方程分別為:x﹣3y+20,0,
點(diǎn)F(1,0)到直線(xiàn)GA的距離d,
同理可得點(diǎn)F(1,0)到直線(xiàn)GB的距離.
因此以點(diǎn)F為圓心且與直線(xiàn)GA相切的圓,必與直線(xiàn)GB相切.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線(xiàn)在點(diǎn)處切線(xiàn)的方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間如下:
組號(hào) | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
(1)求圖中a的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分;
(3)現(xiàn)用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生,將該樣本看成一個(gè)總體,從中隨機(jī)抽取2名,求其中恰有1人的分?jǐn)?shù)不低于90分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知鈍角△ABC中,∠B-∠C=90°,∠C=θ,其外接圓⊙O的半徑為R.AD是⊙O的一條直徑,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn)與BC的延長(zhǎng)線(xiàn)交于H,過(guò)點(diǎn)D作BA的平行線(xiàn)交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于E,交過(guò)D、O、H的圓于G,聯(lián)結(jié)GH、EH.求△EGH的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,平面平面,為棱上的一點(diǎn),且,為棱的中點(diǎn),為棱上的一點(diǎn),若平面,是邊長(zhǎng)為4的正三角形,,.
(1)求證:平面平面;
(2)求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線(xiàn)的參數(shù)方程為,(為參數(shù)),點(diǎn).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(1)試判斷點(diǎn)是否在直線(xiàn)上,并說(shuō)明理由;
(2)設(shè)直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于點(diǎn),,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2021年開(kāi)始,我省將試行“3+1+2“的普通高考新模式,即除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)必選科目外,考生再?gòu)奈锢、歷史中選1門(mén),從化學(xué)、生物、地理、政治中選2門(mén)作為選考科目.為了幫助學(xué)生合理選科,某中學(xué)將高一每個(gè)學(xué)生的六門(mén)科目綜合成績(jī)按比例均縮放成5分制,繪制成雷達(dá)圖.甲同學(xué)的成績(jī)雷達(dá)圖如圖所示,下面敘述一定不正確的是( 。
A.甲的物理成績(jī)領(lǐng)先年級(jí)平均分最多
B.甲有2個(gè)科目的成績(jī)低于年級(jí)平均分
C.甲的成績(jī)從高到低的前3個(gè)科目依次是地理、化學(xué)、歷史
D.對(duì)甲而言,物理、化學(xué)、地理是比較理想的一種選科結(jié)果
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年月日,某地援鄂醫(yī)護(hù)人員,,,,,,人(其中是隊(duì)長(zhǎng))圓滿(mǎn)完成抗擊新冠肺炎疫情任務(wù)返回本地,他們受到當(dāng)?shù)厝罕娕c領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎.當(dāng)?shù)孛襟w為了宣傳他們的優(yōu)秀事跡,讓這名醫(yī)護(hù)人員和接見(jiàn)他們的一位領(lǐng)導(dǎo)共人站一排進(jìn)行拍照,則領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)長(zhǎng)站在兩端且相鄰,而不相鄰的排法種數(shù)為( )
A.種B.種C.種D.種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行籃球決賽,采取五場(chǎng)三勝制(當(dāng)一隊(duì)贏得三場(chǎng)勝利時(shí),該隊(duì)獲勝,比賽結(jié)束).根據(jù)前期比賽成績(jī),甲隊(duì)的主客場(chǎng)安排依次為“主主客客主”.設(shè)甲隊(duì)主場(chǎng)取勝的概率為,客場(chǎng)取勝的概率為,且各場(chǎng)比賽結(jié)果相互獨(dú)立,則甲隊(duì)不超過(guò)場(chǎng)即獲勝的概率是( )
A.B.C.D.
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