【題目】下列說(shuō)法正確的是(
A.“p∨q”是“p∧q”的充分不必要條件
B.樣本10,6,8,5,6的標(biāo)準(zhǔn)差是3.3
C.K2是用來(lái)判斷兩個(gè)分類變量是否相關(guān)的隨機(jī)變量,當(dāng)K2的值很小時(shí)可以推定兩類變量不相關(guān)
D.設(shè)有一個(gè)回歸直線方程為 =2﹣1.5x,則變量x每增加一個(gè)單位, 平均減少1.5個(gè)單位.

【答案】D
【解析】解:對(duì)于A,“p∨q為真”可得p,q中至少有一個(gè)為真,則“p∧q不一定為真”,

反之,“p∧q為真”則p,q均為真,“p∨q為真”,

“p∨q”是“p∧q”的必要不充分條件,故A錯(cuò);

對(duì)于B,樣本10,6,8,5,6的平均數(shù)為 (10+6+8+5+6)=7,

可得方差為 [(10﹣7)2+(6﹣7)2+(8﹣7)2+(5﹣7)2+(6﹣7)2]= ,

則標(biāo)準(zhǔn)差為 ,故B錯(cuò);

對(duì)于C,K2的值很小時(shí),只能說(shuō)兩個(gè)變量的相關(guān)程度低,不能推定兩個(gè)變量不相關(guān).

故C錯(cuò);

對(duì)于D,設(shè)有一個(gè)回歸直線方程為 =2﹣1.5x,

則變量x每增加一個(gè)單位, 平均減少1.5個(gè)單位,故D對(duì).

故選:D.

【考點(diǎn)精析】掌握命題的真假判斷與應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒(méi)有關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷下列函數(shù)的奇偶性.
(1)f(x)=x2-|x|+1,x∈[-1,4];
(2)f(x)= ;
(3)f(x)=
(4)f(x)=

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 的邊 上的高所在直線方程分別為 , ,頂點(diǎn) ,求 邊所在的直線方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】求傾斜角為直線y= +1的傾斜角的一半,且分別滿足下列條件的直線方程:(1)
【答案】解:∵直線l1:y= +1的斜率k1 ,
∴直線l1的傾斜角為120°,∴所求直線的傾斜角為60°,斜率k= .
∵過(guò)點(diǎn)(-4,1),∴直線方程為y-1= (x+4)
(1)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-4,1)
(2)在y軸上的截距為-10.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) , .
(1)若函數(shù) 上是減函數(shù),求實(shí)數(shù) 的取值范圍;
(2)是否存在整數(shù) ,使得 的解集恰好是 ,若存在,求出 的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知F1、F2是某等軸雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn),P為該雙曲線上一點(diǎn),若PF1⊥PF2 , 則以F1、F2為焦點(diǎn)且經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的橢圓的離心率是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知p:|x﹣a|<3(a為常數(shù));q:代數(shù)式 有意義.
(1)若a=1,求使“p∧q”為真命題的實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若p是q成立的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】公元前300年歐幾里得提出一種算法,該算法程序框圖如圖所示.若輸入m=98,n=63,則輸出的m=(
A.7
B.28
C.17
D.35

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若將函數(shù)y=sinx+ cosx的圖象向右平移φ(φ>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)y=sinx﹣ cosx的圖象,則φ的最小值為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案