設(shè)拋物線(xiàn)y2=4x的交點(diǎn)為F,頂點(diǎn)為O,M是拋物線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn),則
|MO|
|MF|
的最大值為( 。
A、
3
3
B、
2
3
3
C、
4
3
D、
3
考點(diǎn):拋物線(xiàn)的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專(zhuān)題:計(jì)算題,圓錐曲線(xiàn)的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)M到準(zhǔn)線(xiàn)的距離等于d,由拋物線(xiàn)的定義可得
|MO|
|MF|
=
|MO|
d
=
m2+4m
m+1
=
1+
2m-1
m2+2m+1
,令2m-1=t,利用基本不等式求得最大值.
解答: 解:焦點(diǎn)F(1,0),設(shè)M(m,n),則n2=4m,m>0,設(shè)M 到準(zhǔn)線(xiàn)x=-1的距離等于d,
|MO|
|MF|
=
|MO|
d
=
m2+4m
m+1
=
1+
2m-1
m2+2m+1

令2m-1=t,t>-1,則m=
1
2
(t+1),
|MO|
|MF|
=
1+
4
t+
9
t
+6
1+
1
3
=
2
3
3
(當(dāng)且僅當(dāng)t=3時(shí),等號(hào)成立).
|MO|
|MF|
的最大值為
2
3
3
,
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查拋物線(xiàn)的定義、簡(jiǎn)單性質(zhì),基本不等式的應(yīng)用,體現(xiàn)了換元的思想,把
|MO|
|MF|
化為
1+
2m-1
m2+2m+1
,是解題的關(guān)鍵和難點(diǎn),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)命題:
①某班級(jí)一共有52名學(xué)生,現(xiàn)將該班學(xué)生隨機(jī)編號(hào),用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知7號(hào)、33號(hào)、46號(hào)同學(xué)在樣本中,那么樣本中另一位同學(xué)的編號(hào)為23;
②一組有六個(gè)數(shù)的數(shù)據(jù)是1,2,3,3,4,5的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都相同;
③根據(jù)具有線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所得的回歸直線(xiàn)方程為y=a+bx中,b=2,
.
x
=1,
.
y
=3,則a=1;
其中正確的命題有
 
(請(qǐng)?zhí)钌纤姓_命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若隨機(jī)變量X~B(3,
1
2
),則P(X=2)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知B(-8,0),C(8,0),AC、AB邊上的中線(xiàn)分別為BD,CE,若|
BD
|+|
CE
|=30,則BD,CE的交點(diǎn)G的軌跡方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=2,求值tan(α+
π
4
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面結(jié)論正確的是( 。
A、若a<b,則有
a
b
>1
B、若a>b,則有
1
a
1
b
C、若a>b,則有a+c>b+c
D、若a>b,則|a|>b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)P為正方形ABCD對(duì)角線(xiàn)BD上的點(diǎn),若
AP
PB
的最大值為2,則該正方形的邊長(zhǎng)為( 。
A、4
2
B、4
C、2
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,a1=1,a3=4,則公差d等于(  )
A、1
B、2
C、
1
2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線(xiàn)y=-x+1的傾斜角為(  )
A、30°B、45°
C、135°D、150°

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同步練習(xí)冊(cè)答案