已知是遞增的等差數(shù)列,,是方程的根。
(I)求的通項(xiàng)公式;
(II)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)是定義在R上的奇函數(shù),且,當(dāng)x>0時(shí),有
恒成立,則不等式的解集是 ( )
(A) (-2,0) ∪(2,+∞) (B) (-2,0) ∪(0,2)
(C) (-∞,-2)∪(2,+∞) (D) (-∞,-2)∪(0,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù),正實(shí)數(shù)是公差為正數(shù)的等差數(shù)列,且滿足.若實(shí)數(shù)是方程的一個(gè)解,那么下列四個(gè)判斷:①;②;③;④中有可能成立的個(gè)數(shù)為 ( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?sub>,且是奇函數(shù),是偶函數(shù),學(xué)科網(wǎng)則下列結(jié)論中正確的是
A. 是偶函數(shù) B. 是奇函數(shù)
C. 是奇函數(shù) D. 是奇函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,四邊形是的內(nèi)接四邊形,的延長線與的延長線交于點(diǎn),且.
(I)證明:;
(II)設(shè)不是的直徑,的中點(diǎn)為,zxxk且,學(xué)科網(wǎng)證明:為等邊三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
4位同學(xué)各自在周六、周日兩天中任選一天參加公益活動(dòng),則周六、周日都有同學(xué)參加公益活動(dòng)的概率
. . . .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,AB的延長線與DC的延長線交于點(diǎn)E,且CB=CE
.(Ⅰ)證明:∠D=∠E;
(Ⅱ)設(shè)AD不是⊙O的直徑,AD的中點(diǎn)為M,且MB=MC,證明:△ADE為等邊三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)函數(shù),其中
(1) 討論在其定義域上的單調(diào)性;
(2) 當(dāng)時(shí),求取得最大值和最小值時(shí)的的值.
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