【題目】如圖,在多面體,底面是菱形, , 平面, , .

(1)求證: ;

(2)求平面與平面所成銳角二面角的余弦值.

【答案】(1)見解析;(2).

【解析】試題分析:, ,連接, ,易推出四邊形是平行四邊形,得出,在推出 ,

建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面的法向量和平面的法向量,然后利用公式計(jì)算出結(jié)果

解析:(Ⅰ)證明:作ME∥PA交AB于E,NF∥PA交AD于F,連接EF,BD,AC.

由PM∥AB,PN∥AD,易得ME綊NF

所以四邊形MEFN是平行四邊形,

所以MN∥EF,因?yàn)榈酌鍭BCD是菱形,

所以AC⊥BD,又易得EF∥BD,所以AC⊥EF,所以AC⊥MN,

因?yàn)镻A⊥平面ABCD,EF平面ABCD,

所以PA⊥EF,所以PA⊥MN,因?yàn)锳C∩PA=A,

所以MN⊥平面PAC,故MN⊥PC.

(Ⅱ)建立空間直角坐標(biāo)系如圖所示,

則C(0,1,0),M,N,A(0,-1,0),P(0,-1,2),B(,0,0),

所以,=(0,0,2),=(,1,0),

設(shè)平面MNC的法向量為m=(x,y,z),則

z=1,得x=0,y=,

所以m;

設(shè)平面APMB的法向量為n=(x1,y1z1),則

x1=1,得y1=-,z1=0,

所以n=(1,-,0),

設(shè)平面MNC與平面APMB所成銳二面角為α,

則cos α=,

所以平面MNC與平面APMB所成銳二面角的余弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),將曲線上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都縮短為原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)坐標(biāo)都伸長(zhǎng)為原來(lái)的倍,得到曲線,在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系取相同的單位長(zhǎng)度,且以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸非負(fù)半軸為極軸)中,直線的極坐標(biāo)方程為

(1)求直線和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)設(shè)點(diǎn)是曲線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求它到直線的距離的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空間幾何體中, 均為邊長(zhǎng)為的等邊三角形, 為腰長(zhǎng)為的等腰三角形,平面平面,平面平面.

試在平面內(nèi)作一條直線,使得直線上任意一點(diǎn)的連線均與平面平行,并給出詳細(xì)證明;

求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù), ,且曲線處的切線方程為.

(1)求, 的值;

(2)求函數(shù)上的最小值;

(3)證明:當(dāng)時(shí), .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年10月9日,教育部考試中心下發(fā)了《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》,在各科修訂內(nèi)容中明確提出,增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用.宿州市教育部門積極回應(yīng),編輯傳統(tǒng)文化教材,在全市范圍內(nèi)開設(shè)書法課,經(jīng)典誦讀等課程.為了了解市民對(duì)開設(shè)傳統(tǒng)文化課的態(tài)度,教育機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了200位市民進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)支持開展的占,在抽取的男性市民120人中持支持態(tài)度的為80人.

(Ⅰ)完成列聯(lián)表并判斷是否有的把握認(rèn)為性別與支持與否有關(guān)?

(Ⅱ)為了進(jìn)一步征求對(duì)開展傳統(tǒng)文化的意見和建議,從抽取的200位市民中對(duì)不支持的按照分層抽樣的方法抽取5位市民,并從抽取的5人中再隨機(jī)選取2人進(jìn)行座談,求選取的2人恰好為1男1女的概率.

附: .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年.某市旅游文化局為了慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年,舉辦了第十三屆成吉思汗旅游文化周.為了了解該市關(guān)注“旅游文化周”居民的年齡段分布,隨機(jī)抽取了名年齡在且關(guān)注“旅游文化周”的居民進(jìn)行調(diào)查,所得結(jié)果統(tǒng)計(jì)為如圖所示的頻率分布直方圖.

年齡

單人促銷價(jià)格(單位:元)

(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該市被抽取市民的年齡的平均數(shù);

(Ⅱ)某旅行社針對(duì)“旅游文化周”開展不同年齡段的旅游促銷活動(dòng),各年齡段的促銷價(jià)位如表所示.已知該旅行社的運(yùn)營(yíng)成本為每人元,以頻率分布直方圖中各年齡段的頻率分布作為參團(tuán)旅客的年齡頻率分布,試通過(guò)計(jì)算確定該旅行社的這一活動(dòng)是否盈利;

(Ⅲ)若按照分層抽樣的方法從年齡在, 的居民中抽取人進(jìn)行旅游知識(shí)推廣,并在知識(shí)推廣后再抽取人進(jìn)行反饋,求進(jìn)行反饋的居民中至少有人的年齡在的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著共享單車的成功運(yùn)營(yíng),更多的共享產(chǎn)品逐步走入大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮.某公司隨即抽取人對(duì)共享產(chǎn)品是否對(duì)日常生活有益進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)參與調(diào)查的人中的性別以及意見進(jìn)行了分類,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:

總計(jì)

認(rèn)為共享產(chǎn)品對(duì)生活有益

認(rèn)為共享產(chǎn)品對(duì)生活無(wú)益

總計(jì)

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為對(duì)共享產(chǎn)品的態(tài)度與性別有關(guān)系?

(2)現(xiàn)按照分層抽樣從認(rèn)為共享產(chǎn)品增多對(duì)生活無(wú)益的人員中隨機(jī)抽取人,再?gòu)?/span>人中隨機(jī)抽取人贈(zèng)送超市購(gòu)物券作為答謝,求恰有人是女性的概率.

參與公式:

臨界值表:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的方程是,圓的參數(shù)方程是為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

(1)分別求直線與圓的極坐標(biāo)方程;

(2)射線: )與圓的交點(diǎn)為, 兩點(diǎn),與直線交于點(diǎn),射線: 與圓交于 兩點(diǎn),與直線交于點(diǎn),求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng),時(shí),求函數(shù)處的切線方程;

(2)當(dāng)時(shí)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)在(1)的條件下,證明:(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)

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