點(diǎn)A（1，0）到直線x+y-2=0的距離為（　�。�
A、
1
2
B、
2
2
C、1
D、2
考點(diǎn)：點(diǎn)到直線的距離公式
專題：直線與圓
分析：利用點(diǎn)到直線的距離公式求解．
解答： 解：點(diǎn)A（1，0）到直線x+y-2=0的距離：
d=
|1+0-2|
2
=
2
2
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查點(diǎn)到直線的距離的求法，解題時(shí)要認(rèn)真審題，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)直線AB的方程為（a-3）x+y+2-a=0，若直線AB不經(jīng)過(guò)第二象限，則a的取值范圍為（　�。�
A、a≤1B、a≤3
C、a≤2D、a＜3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用min{a，b}表示a，b兩個(gè)實(shí)數(shù)中的最小值．已知函數(shù)f（x）=min{|log3x|，|log3（x-t）|}（t＞0），若函數(shù)g（x）=f（x）-1至少有3個(gè)零點(diǎn)，則t的最小值為（　�。�
A、
1
3
B、1
C、
8
3
D、
10
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

記者要為5名志愿者和他們幫助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人不相鄰且不排在兩端，不同的排法共有（　�。�
A、720種B、960種
C、1440種D、480種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將并排的有不同編號(hào)的5個(gè)房間安排給5個(gè)工作人員臨時(shí)休息，假定每個(gè)人可以選擇任一房間，且選擇各個(gè)房間是等可能的，則恰有兩個(gè)房間無(wú)人選擇且這兩個(gè)房間不相鄰的安排方式的總數(shù)為（　�。�
A、900B、1500
C、1800D、1440

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要從A、B、C、D、E、F這6人中選出4人參加4×100m的接力賽；
（1）不同的參賽方式有幾種；
（2）若A、B均參加且A必須跑第一棒，不同的參賽方式有幾種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一扇形的中心角是120°，所在圓的半徑是10cm．求：
（1）扇形的弧長(zhǎng)；
（2）該弧所在的弓形的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知?jiǎng)訄A過(guò)定點(diǎn)（1，0），且與直線x=-1相切．
（1）求動(dòng)圓的圓心M的軌跡C的方程；
（2）拋物線C上一點(diǎn)A（x0，4），是否存在直線m與軌跡C相交于兩不同的點(diǎn)B，C，使△ABC的垂心為H（8，0）？若存在，求直線m的方程；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線l：
x=a+4t
y=-1-2t
（t為參數(shù)），圓C：ρ=2
2
cos（θ+
π
4
）（極軸與x軸的非負(fù)半軸重合，且單位長(zhǎng)度相同），若直線l被圓C截得的弦長(zhǎng)為
6
5
5
，求實(shí)數(shù)a的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案