【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PCD⊥底面ABCD,PD⊥CD,E為PC中點,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠ADC=90°,AB=AD=PD=1,CD=2.

(1)求證:BE∥平面PAD;
(2)求證:BC⊥平面PBD;
(3)在線段PC上是否存在一點Q,使得二面角Q﹣BD﹣P為45°?若存在,求 的值;若不存在,請述明理由.

【答案】
(1)證明:取CD中點F,連結(jié)EF,BF,

∵E為PC中點,AB=AD=PD=1,CD=2,

∴EF∥PD,AB DF,

∴四邊形ABFD是平行四邊形,∴BF∥AD,

∵EF∩BF=F,AD∩PD=D,BF、EF平面BEF,AD、PD平面ADP,

∴平面PAD∥平面BEF,

∵BE平面BEF,∴BE∥平面PAD.


(2)證明:∵在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PCD⊥底面ABCD,PD⊥CD,

∴PD⊥底面ABCD,∴BC⊥PD,

∵底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠ADC=90°,AB=AD=PD=1,CD=2,

∴BD=BC= =

∴BD2+BC2=CD2,∴BC⊥BD,

∵PD∩BD=D,∴BC⊥平面PBD.


(3)解:以D為原點,DA為x軸,DC為y軸,DP為z軸,建立空間直角坐標系,

D(0,0,0),P(0,0,1),B(1,1,0),C(0,2,0),設(shè)Q(0,b,c),

=(1,1,0), =(0,0,1), =(0,b,c),

設(shè)平面BDP的法向量 =(x,y,z),

,取x=1,得 =(1,﹣1,0),

設(shè)平面BDQ的法向量 =(x1,y1,z1),

,取x1=1,得 =(1,﹣1, ),

∵二面角Q﹣BD﹣P為45°,

∴cos45°= = = ,解得 =

∴Q(0, c,c),∴ ,解得c=2﹣ ,∴Q(0,2 -2,2﹣ ),

= = -1.

∴在線段PC上存在Q(0,2 -2,2﹣ ),使得二面角Q﹣BD﹣P為45°, = -1.


【解析】(1)取CD中點F,連結(jié)EF,BF,則EF∥PD,AB DF,從而BF∥AD,進而平面PAD∥平面BEF,由此能證明BE∥平面PAD.(2)推導(dǎo)出BC⊥PD,BC⊥BD,由此能證明BC⊥平面PBD.(3)以D為原點,DA為x軸,DC為y軸,DP為z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出在線段PC上存在Q(0,2 -2,2﹣ ),使得二面角Q﹣BD﹣P為45°, = -1.
【考點精析】認真審題,首先需要了解直線與平面平行的判定(平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行),還要掌握直線與平面垂直的判定(一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現(xiàn)了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an},{bn}都是單調(diào)遞增數(shù)列,若將這兩個數(shù)列的項按由小到大的順序排成一列(相同的項視為一項),則得到一個新數(shù)列{cn}.
(1)設(shè)數(shù)列{an},{bn}分別為等差、等比數(shù)列,若a1=b1=1,a2=b3 , a6=b5 , 求c20;
(2)設(shè){an}的首項為1,各項為正整數(shù),bn=3n , 若新數(shù)列{cn}是等差數(shù)列,求數(shù)列{cn} 的前n項和Sn
(3)設(shè)bn=qn1(q是不小于2的正整數(shù)),c1=b1 , 是否存在等差數(shù)列{an},使得對任意的n∈N* , 在bn與bn+1之間數(shù)列{an}的項數(shù)總是bn?若存在,請給出一個滿足題意的等差數(shù)列{an};若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)是定義為R的偶函數(shù),且對任意的,都有且當時, ,若在區(qū)間內(nèi)關(guān)于的方程恰好有3個不同的實數(shù)根,則的取值范圍是 ( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某教育主管部門到一所中學檢查學生的體質(zhì)健康情況.從全體學生中,隨機抽取12名進行體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)以莖葉圖形式表示如圖所示.根據(jù)學生體質(zhì)健康標準,成績不低于76的為優(yōu)良.

(1)寫出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)將頻率視為概率.根據(jù)樣本估計總體的思想,在該校學生中任選3人進行體質(zhì)健康測試,求至少有1人成績是“優(yōu)良”的概率;
(3)從抽取的12人中隨機選取3人,記ξ表示成績“優(yōu)良”的學生人數(shù),求ξ的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了研究黏蟲孵化的平均溫度(單位:)與孵化天數(shù)之間的關(guān)系,某課外興趣小組通過試驗得到以下6組數(shù)據(jù):

他們分別用兩種模型①,②分別進行擬合,得到相應(yīng)的回歸方程并進行殘差分析,得到如圖所示的殘差圖:

經(jīng)過計算,,,.

(1)根據(jù)殘差圖,比較模型①、②的擬合效果,應(yīng)選擇哪個模型?(給出判斷即可,不必說明理由)

(2)殘差絕對值大于1的數(shù)據(jù)被認為是異常數(shù)據(jù),需要剔除,剔除后應(yīng)用最小二乘法建立關(guān)于的線性回歸方程.(精確到).

參考公式:線性回歸方程中,,.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C: (a>b>0)的焦距為4,其短軸的兩個端點與長軸的一個端點構(gòu)成正三角形.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)設(shè)F為橢圓C的左焦點,M為直線x=﹣3上任意一點,過F作MF的垂線交橢圓C于點P,Q.證明:OM經(jīng)過線段PQ的中點N.(其中O為坐標原點)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】給定一個數(shù)列{an},在這個數(shù)列里,任取m(m≥3,m∈N*)項,并且不改變它們在數(shù)列{an}中的先后次序,得到的數(shù)列{an}的一個m階子數(shù)列.
已知數(shù)列{an}的通項公式為an= (n∈N* , a為常數(shù)),等差數(shù)列a2 , a3 , a6是數(shù)列{an}的一個3子階數(shù)列.
(1)求a的值;
(2)等差數(shù)列b1 , b2 , …,bm是{an}的一個m(m≥3,m∈N*)階子數(shù)列,且b1= (k為常數(shù),k∈N* , k≥2),求證:m≤k+1
(3)等比數(shù)列c1 , c2 , …,cm是{an}的一個m(m≥3,m∈N*)階子數(shù)列,求證:c1+c1+…+cm≤2﹣

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和Sn= (n∈N*).
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若bn=anlog3an , 求數(shù)列{bn}的前n項和.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某電腦公司有6名產(chǎn)品推銷員,其工作年限與推銷金額數(shù)據(jù)如下表:

推銷員編號

1

2

3

4

5

工作年限/年

3

5

6

7

9

推銷金額/萬元

2

3

3

4

5

(1)求年推銷金額關(guān)于工作年限的線性回歸方程;

(2)若第6名推銷員的工作年限為11年,試估計他的年推銷金額.

附:線性回歸方程中,,,其中為樣本平均值.

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