根據(jù)以往的成績記錄,甲、乙兩名隊員射擊擊中目標靶的環(huán)數(shù)的頻率分布情況如圖所示

(Ⅰ)求上圖中的值;
(Ⅱ)甲隊員進行一次射擊,求命中環(huán)數(shù)大于7環(huán)的概率(頻率當作概率使用);
(Ⅲ)由上圖判斷甲、乙兩名隊員中,哪一名隊員的射擊成績更穩(wěn)定(結論不需證明).

(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)甲隊員的射擊成績更穩(wěn)定

解析試題分析:(Ⅰ)由頻率和為1可求的值。(Ⅱ)環(huán)數(shù)大于7環(huán)包含環(huán)數(shù)為8環(huán)、9環(huán)、10環(huán)三個基本事件,而這三個事件兩兩互斥,所以命中環(huán)數(shù)大于7環(huán)的概率為三個事件概率的和。(Ⅲ)甲隊員的射擊成績較集中、波動較小,相對穩(wěn)定。
試題解析:解:(Ⅰ)由上圖可得,
所以.                                         4分
(Ⅱ)設事件A為“甲隊員射擊,命中環(huán)數(shù)大于7環(huán)”,它包含三個兩兩互斥的事件:甲隊員射擊,命中環(huán)數(shù)為8環(huán),9環(huán),10環(huán).
所以.                    9分
(Ⅲ)甲隊員的射擊成績更穩(wěn)定.                               13分
考點:互斥事件概率及方差的意義。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某高校組織自主招生考試,共有2 000名優(yōu)秀同學參加筆試,成績均介于195分到275分之間,從中隨機抽取50名同學的成績進行統(tǒng)計,將統(tǒng)計結果按如下方式分成8組:第1組[195,205),第2組[205,215),…,第8組[265,275].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖,且筆試成績在260分(含260分)以上的同學進入面試.

(1)估計所有參加筆試的2 000名同學中,參加面試的同學人數(shù);
(2)面試時,每位同學抽取兩個問題,若兩個問題全答錯,則不能取得該校的自主招生資格;若兩個問題均回答正確且筆試成績在270分以上,則獲A類資格;其他情況下獲B類資格.現(xiàn)已知某中學有兩人獲得面試資格,且僅有一人筆試成績?yōu)?70分以上,在回答兩個面試問題時,兩人對每一個問題正確回答的概率均為,求恰有一名同學獲得該高校B類資格的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某社團組織20名志愿者利用周末和節(jié)假日參加社會公益活動,志愿者中,年齡在20至40歲的有12人,年齡大于40歲的有8人.
(1)在志愿者中用分層抽樣方法隨機抽取5名,年齡大于40歲的應該抽取幾名?
(2)上述抽取的5名志愿者中任取2名,求取出的2人中恰有1人年齡大于40歲的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

城市公交車的數(shù)量太多容易造成資源的浪費,太少又難以滿足乘客需求,為此,某市公交公司在某站臺的名候車乘客中隨機抽取人,將他們的候車時間作為樣本分成組,如下表所示(單位:min):

組別
候車時間
人數(shù)

 













(1)求這名乘客的平均候車時間;
(2)估計這名乘客中候車時間少于分鐘的人數(shù);
(3)若從上表第三、四組的人中選人作進一步的問卷調查,求抽到的兩人恰好來自不同組的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某工廠有25周歲以上(含2S周歲)工人300名,25周歲以下工人200名為研究工人的日平均生產(chǎn)量是否與年齡有關,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名工人,先統(tǒng)計了他們某月的日平均生產(chǎn)件數(shù),然后按工人年齡在“25周歲以上(含25周歲)”和“25周歲以下”分為兩組,再將兩組工人的日平均生產(chǎn)件數(shù)分成5組:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),分別加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖。

(1)求樣本中“25周歲以上(含25周歲)組”抽取的人數(shù)、日生產(chǎn)量平均數(shù);
(2)若“25周歲以上組”中日平均生產(chǎn)90件及90件以上的稱為“生產(chǎn)能手”;“25周歲以下組”中日平均生產(chǎn)不足60件的稱為“菜鳥”。從樣本中的“生產(chǎn)能手”和”菜鳥”中任意抽取2人,求這2人日平均生產(chǎn)件數(shù)之和X的分布列及期望。(“生產(chǎn)能手”日平均生產(chǎn)件數(shù)視為95件,“菜鳥”日平均生產(chǎn)件數(shù)視為55件)。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

對甲、乙兩種商品重量的誤差進行抽查,測得數(shù)據(jù)如下(單位:mg):
甲:13 15 14 14 9 14 21 9 10 11
乙:10 14 9 12 15 14 11 19 22 16
(1)畫出樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖,并指出甲、乙兩種商品重量誤差的中位數(shù);
(2)計算甲種商品重量誤差的樣本方差;
(3)現(xiàn)從重量誤差不低于15的乙種商品中隨機抽取2件,求重量誤差為19的商品被抽中的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

用分層抽樣方法從高中三個年級的相關人員中抽取若干人組成研究小組,有關數(shù)據(jù)見下表:(單位:人)

年級
相關人數(shù)
抽取人數(shù)
高一
99

高二
27

高三
18
2
(Ⅰ)求,
(Ⅱ)若從高二、高三年級抽取的人中選人,求這二人都來自高二年級的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某年青教師近五年內(nèi)所帶班級的數(shù)學平均成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:

年份
2009
2010
2011
2012
2013
平均成績
97
98
103
108
109
(1)利用所給數(shù)據(jù),求出平均分與年份之間的回歸直線方程,并判斷它們之間是正相關還是負相關。
(2)利用(1)中所求出的直線方程預測該教師2014年所帶班級的數(shù)學平均成績.
  

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某數(shù)學老師對本校2013屆高三學生的高考數(shù)學成績按1:200進行分層抽樣抽取了20名學生的成績,并用莖葉圖記錄分數(shù)如圖所示,但部分數(shù)據(jù)不小心丟失,同時得到如下所示的頻率分布表:

分數(shù)段(分)
 
[50,70)
 
[70,90)
 
[90,110)
 
[110,130)
 
[130,150)
 
總計
 
頻數(shù)
 
 
 
 
 
 
 
b
 
 
 
 
 
頻率
 
a
 
0.25
 
 
 
 
 
 
 
 
 

(1)求表中a,b的值及分數(shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學生人數(shù),并估計這次考試全校學生數(shù)學成績的及格率(分數(shù)在[90,150)內(nèi)為及格):
(2)從成績在[100,130)范圍內(nèi)的學生中隨機選4人,
設其中成績在[100,110)內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望.

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