【題目】如圖所示的四棱錐中,底面為矩形, , 的中點(diǎn)為, ,異面直線與所成的角為, 平面.
(1)證明: 平面;
(2)求二面角的余弦值的大小.
【答案】(1)見(jiàn)解析.(2).
【解析】試題分析:(1)由已為矩形,可得為的中點(diǎn).結(jié)合為的中點(diǎn),根據(jù)三角形中位線定理可得, ,由線面平行的判定定理可得結(jié)果;(2)由(1)可知,所以或,先證明,可得,因?yàn)?/span>, , 兩兩垂直,分別以, , 所在直線為軸, 軸, 軸建立空間直角坐標(biāo)系,平面的一個(gè)法向量為,再求出平面的一個(gè)法向量,利用空間向量夾角余弦公式可得結(jié)果.
試題解析:(1)由已知為矩形,且,所以為的中點(diǎn).
又因?yàn)?/span>為的中點(diǎn),所以在中, ,又因?yàn)?/span>平面, 平面,
因此平面.
(2)由(1)可知,所以異面直線與所成的角即為 (或的補(bǔ)角).
所以或.
設(shè),在中, , ,又由平面可知,且為中點(diǎn),因此,此時(shí),所以,所以為等邊三角形,所以,即,因?yàn)?/span>, , 兩兩垂直,分別以, , 所在直線為軸, 軸, 軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖所示,
則, , , ,所以, .
由, , ,可得平面,可取平面的一個(gè)法向量為.
設(shè)平面的一個(gè)法向量為,由
令,所以.
因此 ,又二面角為銳角,故二面角的余弦值為.
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查線面平行的判定定理、利用空間向量求二面角,屬于難題.空間向量解答立體幾何問(wèn)題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系;(2)寫(xiě)出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出相應(yīng)直線的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大以來(lái),國(guó)家深入推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧,加大資金投入,強(qiáng)化社會(huì)幫扶,為了更好的服務(wù)于人民,派調(diào)查組到某農(nóng)村去考察和指導(dǎo)工作.該地區(qū)有200戶(hù)農(nóng)民,且都從事水果種植,據(jù)了解,平均每戶(hù)的年收入為3萬(wàn)元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)查組和當(dāng)?shù)卣疀Q定動(dòng)員部分農(nóng)民從事水果加工,據(jù)估計(jì),若能動(dòng)員戶(hù)農(nóng)民從事水果加工,則剩下的繼續(xù)從事水果種植的農(nóng)民平均每戶(hù)的年收入有望提高,而從事水果加工的農(nóng)民平均每戶(hù)收入將為萬(wàn)元.
(1)若動(dòng)員戶(hù)農(nóng)民從事水果加工后,要使從事水果種植的農(nóng)民的總年收入不低于動(dòng)員前從事水果種植的農(nóng)民的總年收入,求的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,要使這200戶(hù)農(nóng)民中從事水果加工的農(nóng)民的總收入始終不高于從事水果種植的農(nóng)民的總收入,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A袋中有1個(gè)紅球和1個(gè)黑球,B袋中有2個(gè)紅球和1個(gè)黑球,A袋中任取1個(gè)球與B袋中任取1個(gè)球互換,這樣的互換進(jìn)行了一次,求:
(1)A袋中紅球恰是1個(gè)的概率;
(2)A袋中紅球至少是1個(gè)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法調(diào)查高中生性別與愛(ài)好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是否有關(guān),通過(guò)隨機(jī)調(diào)查200名高中生是否愛(ài)好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),利用列聯(lián)表,由計(jì)算可得,參照下表:
0.01 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5,024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
得到的正確結(jié)論是( )
A. 有99%以上的把握認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”
B. 有99%以上的把握認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
C. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.5%的前提下,認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
D. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.5%的前提下,認(rèn)為“愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】口袋里裝有1紅,2白,3黃共6個(gè)形狀相同的小球,從中取出2球,事件“取出的兩球同色”,“取出的2球中至少有一個(gè)黃球”,“取出的2球至少有一個(gè)白球”,“取出的兩球不同色”,“取出的2球中至多有一個(gè)白球”.下列判斷中正確的序號(hào)為________.
①與為對(duì)立事件;②與是互斥事件;③與是對(duì)立事件:④;⑤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),共享單車(chē)已經(jīng)悄然進(jìn)入了廣大市民的日常生活,并慢慢改變了人們的出行方式.為了更好地服務(wù)民眾,某共享單車(chē)公司在其官方中設(shè)置了用戶(hù)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng),以了解用戶(hù)對(duì)車(chē)輛狀況和優(yōu)惠活動(dòng)的評(píng)價(jià).現(xiàn)從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中選出條較為詳細(xì)的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),車(chē)輛狀況的優(yōu)惠活動(dòng)評(píng)價(jià)的列聯(lián)表如下:
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為優(yōu)惠活動(dòng)好評(píng)與車(chē)輛狀況好評(píng)之間有關(guān)系?
(2)為了回饋用戶(hù),公司通過(guò)向用戶(hù)隨機(jī)派送騎行券.用戶(hù)可以將騎行券用于騎行付費(fèi),也可以通過(guò)轉(zhuǎn)贈(zèng)給好友.某用戶(hù)共獲得了5張騎行券,其中只有2張是一元券.現(xiàn)該用戶(hù)從這5張騎行券中隨機(jī)選取2張轉(zhuǎn)贈(zèng)給好友,求選取的張中至少有1張是一元券的概率.
參考公式:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】光伏發(fā)電是將光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N技術(shù),具有資源的充足性及潛在的經(jīng)濟(jì)性等優(yōu)點(diǎn),在長(zhǎng)期的能源戰(zhàn)略中具有重要地位,2015年起,國(guó)家能源局、國(guó)務(wù)院扶貧辦聯(lián)合在6省的30個(gè)縣開(kāi)展光伏扶貧試點(diǎn),在某縣居民中隨機(jī)抽取50戶(hù),統(tǒng)計(jì)其年用量得到以下統(tǒng)計(jì)表.以樣本的頻率作為概率.
用電量(單位:度) | |||||
戶(hù)數(shù) | 7 | 8 | 15 | 13 | 7 |
(Ⅰ)在該縣居民中隨機(jī)抽取10戶(hù),記其中年用電量不超過(guò)600度的戶(hù)數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將村級(jí)光伏電站穩(wěn)定為光伏扶貧的主推方式.已知該縣某自然村有居民300戶(hù).若計(jì)劃在該村安裝總裝機(jī)容量為300千瓦的光伏發(fā)電機(jī)組,該機(jī)組所發(fā)電量除保證該村正常用電外,剩余電量國(guó)家電網(wǎng)以0.8元/度的價(jià)格進(jìn)行收購(gòu).經(jīng)測(cè)算每千瓦裝機(jī)容量的發(fā)電機(jī)組年平均發(fā)電1000度,試估計(jì)該機(jī)組每年所發(fā)電量除保證正常用電外還能為該村創(chuàng)造直接受益多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c.向量=(a,b)與=(cosA,sinB)平行.
(1)求A;
(2)若a=,b=2,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象上的一個(gè)最低點(diǎn)為,周期為.
(1)求的解析式;
(2)將的圖象上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),然后再將所得的圖象沿軸向右平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,寫(xiě)出函數(shù)的解析式;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值.
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