已知?jiǎng)訄AP與圓C1:(x+1)2+y2=
1
8
外切,與圓C2(x-1)2+y2=
49
8
內(nèi)切.
(1)求動(dòng)圓的圓心P的軌跡C的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)M(
1
4
,0),是否存在過點(diǎn)F(1,0)且與x軸不垂直的直線l與軌跡C交于A、B兩點(diǎn),使得
MA
+
MB
AB
?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問題,軌跡方程
專題:向量與圓錐曲線
分析:(1)由兩圓的位置關(guān)系得到|PC1|+|PC2|=2
2
>|C1C2|=2
,由此可知?jiǎng)狱c(diǎn)P的軌跡為以C1,C2為焦點(diǎn)的橢圓,并求得長(zhǎng)半軸長(zhǎng)及半焦距,利用隱含條件求得b,則橢圓方程可求;
(2)假設(shè)存在這樣的直線l,并設(shè)其方程為y=k(x-1),由點(diǎn)差法結(jié)合(
MA
+
MB
)⊥
AB
得到k的值,則直線l的方程可求.
解答: 解:(1)設(shè)動(dòng)圓P的半徑為r,由條件有:
|PC1|=
2
4
+r
|PC2|=
7
2
4
-r
,
|PC1|+|PC2|=2
2
>|C1C2|=2

∴動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為以C1,C2為焦點(diǎn)的橢圓,且2a=2
2
,c=1
,
∴b2=a2-c2=1.
則所求軌跡的方程為
x2
2
+y2=1
;
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),A,B的中點(diǎn)為N(x0,y0),
假設(shè)存在這樣的直線l,并設(shè)其方程為y=k(x-1),
x2
2
+y2=1
y=k(x-1)
,得(1+2k2)x2-4k2x+2k2-2=0.
x12
2
+y12=1
x22
2
+y22=1
,則
(x1-x2)(x1+x2)
2
+(y1-y2)(y1+y2)=0

即x0+2ky0=0,①
由(
MA
+
MB
)⊥
AB
,得k•
y0
x0-
1
4
=-1
,②
聯(lián)立①②得:x0=
1
2
,又x0=
x1+x2
2
=
2k2
1+k2
,
∴k=±
2
2

∴這樣的直線l存在,其方程為y=±
2
2
(x-1)
點(diǎn)評(píng):本題考查了橢圓的定義,考查了直線與圓錐曲線的關(guān)系,訓(xùn)練了點(diǎn)差法求與中點(diǎn)弦有關(guān)的問題,是壓軸題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)E(m,0)為拋物線y2=4x內(nèi)的一個(gè)定點(diǎn),過E作斜率分別為k1、k2的兩條直線交拋物線于點(diǎn)A、B、C、D,且M、N分別是AB、CD的中點(diǎn).
(1)若m=1,k1k2=-1,求△EMN面積的最小值;
(2)若k1+k2=1,求證:直線MN過定點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線l與AB交于點(diǎn)O,點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),過點(diǎn)A、M、B分別作l的垂線,垂足分別是E、F、G.求證:FM=
1
2
(BG-AE).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b為實(shí)數(shù),則“a>b>0是
1
a
1
b
”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分又不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將函數(shù)f(x)=sin
1
4
x•sin
1
4
(x+2π)•sin
1
2
(x+3π)-
1
2
cos2
π
2
在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)的全部極值點(diǎn)按從小到大的順序排成數(shù)列{an}(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=2nan,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn,求Tn的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x≤3
x+y≥0
x-y+5≤0
表示的平面區(qū)域的面積是( 。
A、30B、30.2
C、30.25D、30.35

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形,MA⊥平面ABCD,MA=2動(dòng)點(diǎn)P在正方形的邊上從點(diǎn)A出發(fā)經(jīng)過點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C.設(shè)點(diǎn)P走過的路程為x,△MAP的面積為S(x),則函數(shù)y=S2(x)的圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)說法,其中正確的是( 。
①方程x2-4x-5=0的兩根之和為-4,兩根之積為-5;
②方程x2-4x-5=0的兩根之和為4,兩根之積為-5;
③方程4x2-9=0的兩根之和為0,兩根之積為-
9
4
;
④方程5x2-2x=0的兩根之和為2,兩根之積為0.
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x+1)=x2-2x+1的定義域?yàn)閇-2,0],則函數(shù)f(x)的最大值為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案