【題目】如圖,四棱錐中,底面是菱形,是的中點(diǎn),點(diǎn)在側(cè)棱上.
(1)求證:平面;
(2)若是的中點(diǎn),求證:平面;
(3)若,試求的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3).
【解析】
試題分析:(1)由線(xiàn)面垂直判定定理,要證線(xiàn)面垂直,需證垂直平面內(nèi)兩條相交直線(xiàn),由,是的中點(diǎn),易得垂直于,再由底面是菱形,得三角形為正三角形,所以垂直于,(2)由線(xiàn)面平行判定定理,要證線(xiàn)面平行,需證平行于平面內(nèi)一條直線(xiàn),根據(jù)是的中點(diǎn),聯(lián)想到取AC中點(diǎn)O所以OQ為△PAC中位線(xiàn).所以OQ // PA注意在寫(xiě)定理?xiàng)l件時(shí),不能省,要全面.例如,線(xiàn)面垂直判定定理中有五個(gè)條件,線(xiàn)線(xiàn)垂直兩個(gè),相交一個(gè),線(xiàn)在面內(nèi)兩個(gè);線(xiàn)面平行判定定理中有三個(gè)條件,平行一個(gè),線(xiàn)在面內(nèi)一個(gè),線(xiàn)在面外一個(gè),(3)研究體積問(wèn)題關(guān)鍵在于確定高,由于兩個(gè)底面共面,所以求的值就轉(zhuǎn)化為求對(duì)應(yīng)高的長(zhǎng)度比.
試題解析:(1)因?yàn)?/span>E是AD的中點(diǎn),PA=PD,所以AD⊥PE.
因?yàn)榈酌?/span>ABCD是菱形,∠BAD=,所以AB=BD,又因?yàn)?/span>E是AD的中點(diǎn),所以 AD⊥BE.
因?yàn)?/span>PE∩BE=E,所以AD⊥平面PBE. 4分
(2)連接AC交BD于點(diǎn)O,連結(jié)OQ.因?yàn)?/span>O是AC中點(diǎn),
Q是PC的中點(diǎn),所以OQ為△PAC中位線(xiàn).所以OQ//PA. 7分
因?yàn)?/span>PA平面BDQ,OQ平面BDQ.所以PA//平面BDQ. 9分
(3)設(shè)四棱錐P-BCDE,Q-ABCD的分別為,,所以VP-BCDE=SBCDE,VQ-ABCD=SABCD. 10分
因?yàn)?/span>VP-BCDE=2VQ-ABCD,且底面積SBCDE=SABCD. 12分
所以,因?yàn)?/span>,所以. 14分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),直線(xiàn):,為平面上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)的垂線(xiàn),垂足為,且滿(mǎn)足.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)與軌跡交于,兩點(diǎn),為直線(xiàn)上一點(diǎn),且滿(mǎn)足,若的面積為,求直線(xiàn)的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線(xiàn): 的左、右焦點(diǎn)分別為, 為坐標(biāo)原點(diǎn), 是雙曲線(xiàn)上在第一象限內(nèi)的點(diǎn),直線(xiàn)分別交雙曲線(xiàn)左、右支于另一點(diǎn), ,且,則雙曲線(xiàn)的離心率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓和定點(diǎn),其中點(diǎn)是該圓的圓心,是圓上任意一點(diǎn),線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)交于點(diǎn),設(shè)動(dòng)點(diǎn)的軌跡為.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)曲線(xiàn)與軸交于兩點(diǎn),點(diǎn)是曲線(xiàn)上異于的任意一點(diǎn),記直線(xiàn),的斜率分別為,.證明:是定值;
(3)設(shè)點(diǎn)是曲線(xiàn)上另一個(gè)異于的點(diǎn),且直線(xiàn)與的斜率滿(mǎn)足,試探究:直線(xiàn)是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn)?如果是,求出該定點(diǎn),如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)滿(mǎn)足,且方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若是上的奇函數(shù),且時(shí),,求的解析式;
(3)若不等式對(duì)一切實(shí)數(shù),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)一位高三班主任對(duì)本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
積極參加班級(jí)工作 | 不積極參加班級(jí)工作 | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?
(2)若不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取兩名學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),問(wèn)兩名學(xué)生中恰有1名男生的概率是多少?
(3)是否有把握認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
附:參考數(shù)據(jù):
,其中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,,,,為的中點(diǎn),點(diǎn)為線(xiàn)段上的一點(diǎn).
(1)若,求證:;
(2)若,異面直線(xiàn)與所成的角為,求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓: 與定點(diǎn), 為圓上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)在線(xiàn)段上,且滿(mǎn)足.
(Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡的方程;
(Ⅱ)設(shè)曲線(xiàn)與軸正半軸交點(diǎn)為,不經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于不同兩點(diǎn), ,若.證明:直線(xiàn)過(guò)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)的定義域?yàn)?/span>().
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域;
(2)若函數(shù)在定義域上是減函數(shù),求的取值范圍;
(3)求函數(shù)在定義域上的最大值及最小值,并求出函數(shù)取最值時(shí)的值.
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