【題目】如圖,已知四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AD//BC,BC=2AD,AD⊥CD,PD⊥平面ABCD,E為PB的中點(diǎn).
(1)求證:AE//平面PDC;
(2)若BC=CD=PD,求直線AC與平面PBC所成角的余弦值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)取的中點(diǎn)
,連結(jié)
、
,推導(dǎo)出四邊形
是平行四邊形,從而
,由此能證明
平面
.
(2)推導(dǎo)出,由
,得
,再推導(dǎo)出
,
,從而
平面
,
,
,
,進(jìn)而
平面
,連結(jié)
,
,則
就是直線
與平面
所成角,由此能求出直線
與平面
所成角的余弦值.
解:(1)證明:取的中點(diǎn)
,連結(jié)
、
,
是
的中點(diǎn),
,且
,
,
,
,且
,
四邊形
是平行四邊形,
,
又平面
,
平面
.
(2)解:,
是等腰三角形,
,又
,
,
平面
,
平面
,
,又
,
平面
,
平面
,
,
,
又,
平面
,
連結(jié),
,則
就是直線
與平面
所成角,
設(shè),
在中,解得
,
,
,
在中,解得
,
在
中,
,
直線
與平面
所成角的余弦值為
.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了選拔學(xué)生參加“XX市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”,先在本校進(jìn)行選拔測(cè)試,若該校有100名學(xué)生參加選拔測(cè)試,并根據(jù)選拔測(cè)試成績(jī)作出如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估算這100名學(xué)生參加選拔測(cè)試的平均成績(jī);
(2)該校推薦選拔測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>110以上的學(xué)生代表學(xué)校參加市知識(shí)競(jìng)賽,為了了解情況,在該校推薦參加市知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求選取的兩人的選拔成績(jī)?cè)陬l率分布直方圖中處于不同組的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,移動(dòng)互聯(lián)快速發(fā)展,智能手機(jī)
技術(shù)不斷成熟,價(jià)格卻不斷下降,成為了生活中必不可少的工具
中學(xué)生是對(duì)新事物和新潮流反應(yīng)最快的一個(gè)群體之一
逐漸地,越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始在學(xué)校里使用手機(jī)
手機(jī)特別是智能手機(jī)在讓我們的生活更便捷的同時(shí)會(huì)帶來(lái)些問(wèn)題,同學(xué)們?yōu)榱私馐謾C(jī)在中學(xué)生中的使用情況,對(duì)本校高二年級(jí)100名同學(xué)使用手機(jī)的情況進(jìn)行調(diào)查
針對(duì)調(diào)查中獲得的“每天平均使用手機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間”進(jìn)行分組整理得到如圖4的餅圖、
注:圖中
2,
單位:小時(shí)
代表分組為
i的情況
求餅圖中a的值;
假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用給定區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)樣本中的100名學(xué)生每天平均使用手機(jī)的平均時(shí)間在第幾組?
只需寫(xiě)出結(jié)論
從該校隨機(jī)選取一名同學(xué),能否根據(jù)題目中所給信息估計(jì)出這名學(xué)生每天平均使用手機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)小于
小時(shí)的概率,若能,請(qǐng)算出這個(gè)概率;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:若各項(xiàng)為正實(shí)數(shù)的數(shù)列滿足
,則稱數(shù)列
為“算術(shù)平方根遞推數(shù)列”.
已知數(shù)列滿足
且
點(diǎn)
在二次函數(shù)
的圖象上.
(1)試判斷數(shù)列是否為算術(shù)平方根遞推數(shù)列?若是,請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
(2)記,求證:數(shù)列
是等比數(shù)列,并求出通項(xiàng)公式
;
(3)從數(shù)列中依據(jù)某種順序自左至右取出其中的項(xiàng)
,把這些項(xiàng)重新組成一個(gè)新數(shù)列
:
.若數(shù)列
是首項(xiàng)為
、公比為
的無(wú)窮等比數(shù)列,且數(shù)列
各項(xiàng)的和為
,求正整數(shù)
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知遞增數(shù)列共有2019項(xiàng),且各項(xiàng)均不為零,
,若從數(shù)列
中任取兩項(xiàng)
,
,當(dāng)
時(shí),
仍是數(shù)列
中的項(xiàng),則數(shù)列
中的各項(xiàng)和
______.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知各項(xiàng)都是正數(shù)的數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且
,數(shù)列
滿足
,
.
(1)求數(shù)列、
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿足
,求和
;
(3)是否存在正整數(shù),
,
,使得
,
,
成等差數(shù)列?若存在,求出所有滿足要求的
,
,
,若不存在,說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,射線和
均為筆直的公路,扇形
區(qū)域(含邊界)是一蔬菜種植園,其中
、
分別在射線
和
上.經(jīng)測(cè)量得,扇形
的圓心角(即
)為
、半徑為1千米.為了方便菜農(nóng)經(jīng)營(yíng),打算在扇形
區(qū)域外修建一條公路
,分別與射線
、
交于
、
兩點(diǎn),并要求
與扇形弧
相切于點(diǎn)
.設(shè)
(單位:弧度),假設(shè)所有公路的寬度均忽略不計(jì).
(1)試將公路的長(zhǎng)度表示為
的函數(shù),并寫(xiě)出
的取值范圍;
(2)試確定的值,使得公路
的長(zhǎng)度最小,并求出其最小值.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com