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科目: 來(lái)源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:022

從甲、乙兩品種的棉花中各抽測(cè)了25根棉花的纖維長(zhǎng)度(單位:mm),結(jié)果如下:

由以上數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)了如下莖葉圖:

根據(jù)以上莖葉圖,對(duì)甲乙兩品種棉花的纖維長(zhǎng)度作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論:

①___________________

②___________________

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科目: 來(lái)源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:022

一個(gè)單位共有職工200人,其中不超過45歲的有120人,超過45歲的有80人.為了調(diào)查職工的健康狀況,用分層抽樣的方法從全體職工中抽取一個(gè)容量為25的樣本,應(yīng)抽取超過45歲的職工________人.

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科目: 來(lái)源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:022

某人有4種顏色的燈泡(每種顏色的燈泡足夠多),要在如圖所示的6個(gè)點(diǎn)A、B、C、A1、B1、C1上各裝一個(gè)燈泡,要求同一條線段兩端的燈泡不同色,則每種顏色的燈泡都至少用一個(gè)的安裝方法共有________種(用數(shù)字作答).

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科目: 來(lái)源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:022

已知總體的各個(gè)體的值由小到大依次為2,3,3,7,a,b,12,13.7,18.3,20,且總體的中位數(shù)為10.5.若要使該總體的方差最小,則a、b的取值分別是________

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科目: 來(lái)源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:022

為了調(diào)查某廠工人生產(chǎn)某種產(chǎn)品的能力,隨機(jī)抽查了20位工人某天生產(chǎn)該產(chǎn)品的數(shù)量,產(chǎn)品數(shù)量的分組區(qū)間為[45,55),[55,65),[65,75),[75,85),[85,95),由此得到頻率分布直方圖如圖,則這20名工人中一天生產(chǎn)該產(chǎn)品數(shù)量在[55,75)的人數(shù)是________

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科目: 來(lái)源:2009屆高考數(shù)學(xué)二輪專題突破訓(xùn)練(概率) 題型:022

在平面直角坐標(biāo)系中,從六個(gè)點(diǎn):A(0,0)、B(2,0)、C(1,1)、D(0,2)、E(2,2)、F(3,3)中任取三個(gè),這三點(diǎn)能構(gòu)成三角形的概率是________(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)

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科目: 來(lái)源:2009高考遼寧省數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編第:集合與簡(jiǎn)易邏輯 題型:022

定義集合運(yùn)算:A⊙B={z|z=xy(x+y),x∈A,y∈B}.設(shè)集合A={0,1},B={2,3},則集合A⊙B的所有元素之和為________

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科目: 來(lái)源:2009高考遼寧省數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編第:集合與簡(jiǎn)易邏輯 題型:022

設(shè)Sn是集合A={1,2,3,…n}的所有3元子集的元素和之和,則Sn________

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科目: 來(lái)源:2009高考遼寧省數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:圓錐曲線 題型:022

已知拋物線y2=4x上兩上動(dòng)點(diǎn)A(x1,y),B(x2,y2)及一個(gè)定點(diǎn)M(1,2),F(xiàn)是拋物線的焦點(diǎn),若|AF|,|MF|,|BF|成等差數(shù)列,則x1+x2________

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科目: 來(lái)源:2009高考遼寧省數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:圓錐曲線 題型:022

雙曲線(a>0,b>0)的兩個(gè)焦點(diǎn)為F1、F2,若P為其上一點(diǎn),且|PF1|=3|PF2|,則雙曲線離心率的取值范圍為________

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同步練習(xí)冊(cè)答案