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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三所學(xué)校的6名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),其中有1名甲學(xué)校的學(xué)生,2名乙學(xué)校的學(xué)生,3名丙學(xué)校的學(xué)生,培訓(xùn)結(jié)束后要照相留念,要求同一學(xué)校的學(xué)生互不相鄰,則不同的排法種數(shù)為
 

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科目: 來源: 題型:

(1)畫出y=2x+2-x的圖象;
(2)畫出y=2x-2-x的圖象.

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科目: 來源: 題型:

已知a>b>0,下列選項(xiàng)正確的是(  )
A、a+b>2a
B、a+c<b+c
C、|a|<|b|
D、a2>b2

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log2(x+3),x≤-1
x2,-1<x<1
2x-1,x≥1

(1)求f(
2
-3
)+f(-
3
2
)-f(-
21
8
)+f(
2
2
)+f(log23)的值;
(2)畫出函數(shù)f(x)的圖象,根據(jù)圖象指出f(x)在區(qū)間[-2,3]上的單調(diào)區(qū)間及值域.

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科目: 來源: 題型:

畫出下列函數(shù)的圖象.
(1)y=|x+1|+|x-2|
(2)y=x2-2|x|-3.

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科目: 來源: 題型:

某高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)在某學(xué)段共開設(shè)有初等代數(shù)、平面幾何、初等數(shù)論和微積分初步共四門課程,要求初等數(shù)論、平面幾何都要合格,且初等代數(shù)和微積分初步至少有一門合格,則能取得參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的資格.現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),每一位同學(xué)對(duì)這四門課程考試是否合格相互獨(dú)立,其合格的概率均相同(見下表),且每一門課程是否合格相互獨(dú)立.
課     程[來初等代數(shù)平面幾何初等數(shù)論微積分初步
合格的概率
2
3
3
4
2
3
1
2
(Ⅰ)求乙同學(xué)取得參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的資格的概率;
(Ⅱ)記ξ表示三位同學(xué)中取得參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的資格的人數(shù),求ξ的分布列及期望Eξ.

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科目: 來源: 題型:

今年國慶節(jié)期間,上海世博會(huì)中國館和美國館異常火爆,10月1日中國館內(nèi)有2個(gè)廣東旅游團(tuán)和2個(gè)湖南旅游團(tuán),美國館內(nèi)有2個(gè)廣東旅游團(tuán)和3個(gè)湖南旅游團(tuán).現(xiàn)從中國館中的4個(gè)旅游團(tuán)選出其中一個(gè)旅游團(tuán),與從美國館中的5個(gè)旅游團(tuán)中選出的其中一個(gè)旅游團(tuán)進(jìn)行互換.
(1)求互換后中國館恰有2個(gè)廣東旅游團(tuán)的概率;
(2)求互換后中國館內(nèi)廣東旅游團(tuán)數(shù)的期望.

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有3所重點(diǎn)高校A,B,C可以提供自主招生機(jī)會(huì),但由于時(shí)間等其他客觀原因,每位同學(xué)只能申請(qǐng)其中一所學(xué)校,且申請(qǐng)其中任一所學(xué)校是等可能的.現(xiàn)某班有4位同學(xué)提出申請(qǐng),求:
(1)恰有2人申請(qǐng)A高校的概率;
(2)4人申請(qǐng)的學(xué)校個(gè)數(shù)ξ的分布列和期望.

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科目: 來源: 題型:

已知sinx+
3
cosx=
6
5
,則cos(x-
π
6
)=( 。
A、-
3
5
B、
3
5
C、-
4
5
D、
4
5

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科目: 來源: 題型:

凼數(shù)f(x)=cos(
3
+x)+cos(
π
6
-x)的最大值為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案