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科目： 來(lái)源： 題型：

某班有學(xué)生55人，其中音樂(lè)愛(ài)好者34人，體育愛(ài)好者43人，還有4人既不愛(ài)好體育也不愛(ài)好音樂(lè)，則班級(jí)中即愛(ài)好體育又愛(ài)好音樂(lè)的有
 
人．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖給出的是計(jì)算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
2014
的值的程序框圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是（　�。�
A、i≤2013
B、i≤2015
C、i≤2017
D、i≤2019

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)一個(gè)作直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程觀測(cè)了8次，第i次觀測(cè)得到的數(shù)據(jù)為
ai，具體如表所示：
i12345678
ai4041434344464748
在對(duì)上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中，一部分計(jì)算見(jiàn)如圖所示的算法流程  圖其中
.
a
是這8個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)．，則輸出的S的值是（　�。�
A、5B、7C、40D、56

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)集合M={y|y=
x
+a}，N={x|y=lg（x-2）}，若M∪N=N，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　　）
A、a≥2B、a＞2
C、a≤2D、a＜2

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在正方體ABCD-A1B1C1D1中，點(diǎn)M、N分別在線段AB1、BC1上，且AM=BN．給出下列結(jié)論：
①M(fèi)N與A1C1相交；
②MN∥A1C1；
③MN與A1C1異面，
其中有可能成立的結(jié)論的個(gè)數(shù)為（　　）
A、3B、2C、1D、0

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知△ABC的三邊長(zhǎng)a=3，b=4，c=
37
，則該三角形的最大內(nèi)角為（　�。�
A、
π
3
B、
π
6
C、
5π
6
D、
2π
3

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)中，與函數(shù)y=-e|x|的奇偶性相同，且在（-∞，0）上單調(diào)性也相同的是（　�。�
A、y=-
1
x
B、y=ln|x|
C、y=x3-3
D、y=-x2+2

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科目： 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=
mx2-mx+
1
m
的定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)f（x）=x2-4x（x∈[0，5））的值域?yàn)椋ā　。?/div>
A、[-4，+∞）
B、[-4，5]
C、[-4，5）
D、[0，5）

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知
a
是非零向量，
b
≠
c
，則“
a
•
b
=
a
•
c
”是“
a
⊥(
b
-
c
)”成立的（　�。�
A、充分非必要條件
B、必要非充分條件
C、非充分非必要條件
D、充要條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案