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科目: 來源: 題型:

某校1為老師和6名學(xué)生暑假到甲、乙、丙三個(gè)城市旅行學(xué)習(xí),每個(gè)城市隨機(jī)安排2名學(xué)生,教師可任意選擇一個(gè)城市.“學(xué)生a與老師去同一個(gè)城市”記為事件A,“學(xué)生a和b去同一城市”為事件B.
(1)求事件A、B的概率P(A)和P(B);
(2)記在一次安排中,事件A、B發(fā)生的總次數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目: 來源: 題型:

重慶實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校高二年級(jí)將從個(gè)班推選出來的6個(gè)男生,5個(gè)女生中任選3人組建“重外學(xué)生文明督察崗”,則下列事件中互斥不對(duì)立的事件是( 。
A、“3個(gè)都是男生”和“至多1個(gè)女生”
B、“至少有2個(gè)男生”和“至少兩個(gè)女生”
C、“恰有2個(gè)女生”和“恰有1個(gè)或3個(gè)男生”
D、“至少有2個(gè)女生”和“恰有2個(gè)男生”

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科目: 來源: 題型:

設(shè)計(jì)算法求
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…
1
99×100
的值,要求編寫程序并畫出程序框圖.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)y=6sin(ωx+ϕ)(ω>0)的部分圖象如圖所示,設(shè)P是圖象的最高點(diǎn),A,B是圖象與x軸的交點(diǎn),若tan∠APB=2,則ω=
 

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科目: 來源: 題型:

已知直線a∥b,且a?平面α,則b與平面α的關(guān)系為( 。
A、平行B、垂直
C、平行或在平面內(nèi)D、在平面內(nèi)

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)y=x2-2x-3,x∈[-1,2)的值域(  )
A、(-3,0]
B、[-4,0)
C、[-4,0]
D、[-3,0)

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科目: 來源: 題型:

在四面體ABCD中,AB=CD=6,BC=AC=AD=BD=5,則該四面體外接球的表面積
 

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科目: 來源: 題型:

某商場(chǎng)銷售某種商品的經(jīng)驗(yàn)表明,該產(chǎn)品生產(chǎn)總成本C與產(chǎn)量q(q∈N*)的函數(shù)關(guān)系式為C=100+4q,銷售單價(jià)p與產(chǎn)量q的函數(shù)關(guān)系式為p=25-
1
16
q.要使每件產(chǎn)品的平均利潤最大,則產(chǎn)量q等于
 

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科目: 來源: 題型:

△ABC的內(nèi)角,A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知向量
a
=(a,b),向量
b
=(cosA,3cosB)且
a
b

(1)求證:tanB=3tan A;
(2)若tanC=2,求A的值.

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科目: 來源: 題型:

我國西部某省4A級(jí)風(fēng)景區(qū)內(nèi)住著一個(gè)少數(shù)民族村,該村投資了800萬元修復(fù)和加強(qiáng)民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施,據(jù)調(diào)查,修復(fù)好村民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施后,任何一個(gè)月內(nèi)(每月按30天計(jì)算)每天的旅游人數(shù)f(x)與第x天近似地滿足f(x)=8+
8
x
(千人),且參觀民俗文化村的游客人均消費(fèi)g(x)近似地滿足g(x)=143-|x-22|(元).
(1)求該村的第x天的旅游收入p(x)(單位千元,1≤x≤30,x∈N*)的函數(shù)關(guān)系;
(2)若以最低日收入的20%作為每一天純收入的計(jì)量依據(jù),并以純收入的5%的稅率收回投資成本,試問該村在兩年內(nèi)能否收回全部投資成本?

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同步練習(xí)冊(cè)答案