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科目: 來(lái)源: 題型:

已知
A
5
n
=n
A
3
n
,求n.

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科目: 來(lái)源: 題型:

6名員工,3男3女,平均分配到甲、乙、丙三個(gè)部門(mén).
(Ⅰ)求3名女工恰好平分到甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)的概率;
(Ⅱ)求甲部門(mén)分到女工人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知各項(xiàng)為正數(shù)的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且a1a2=48,a3=20.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
1
Sn-1
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來(lái)源: 題型:

若等差數(shù)列{an}中,公差d>0,前n項(xiàng)和為Sn,且a2•a3=45,a1+a4=14,
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)通過(guò)bn=
Sn
n+c
構(gòu)造一個(gè)新數(shù)列{bn},是否存在一個(gè)非零常數(shù)c,使{bn}也為等差數(shù)列;
(3)在(2)中,求f(n)=
bn
(n+30)•bn+1-62n
(n∈N*)的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)部分學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異成績(jī),指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)(成績(jī)都為整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了“頻率分布直方圖”(如圖所示),請(qǐng)回答:
(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少人?
(2)如果90分以上(含90分)獲獎(jiǎng),那么獲獎(jiǎng)率是多少?
(3)這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪段內(nèi)?
(4)如圖還提供了其他信息,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩條.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的非常值函數(shù),且對(duì)任意的x,y∈R有f(x+y)=f(x)f(y).
(1)證明:f(0)=1;
(2)設(shè)A={(x,y)|f(x2)f(y2)<f(1)},B={(x,y)|f(x+y+m)=1},若f(x)在R上是單調(diào)增函數(shù),且A∩B=∅,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=(2+i)m2-2(1-i).當(dāng)實(shí)數(shù)m取什么值時(shí),復(fù)數(shù)z是:
(1)虛數(shù);
(2)純虛數(shù);
(3)復(fù)平面內(nèi)第二、四象限角平分線上的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)求和:9+11+13+15+…+189;
(2)在數(shù)列{an}中,a1=1且an=
an-1
1+an-1
(n≥2),求通項(xiàng)an

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知單位圓上兩點(diǎn)P、Q關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng),且射線OP為終邊的角的大小為x.另有兩點(diǎn)M(a,-a)、N(-a,a),且f(x)=
MP
NQ

(1)當(dāng)x=
π
12
時(shí),求
PQ
的長(zhǎng)及扇形OPQ的面積;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在上半圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),求函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(3)若函數(shù)f(x)最大值為g(a),求g(a).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),f(2)=1,對(duì)于一切x,y∈R+滿足f(xy)=f(x)+f(y).
(1)求f(1)和f(4)的值;
(2)求不等式f(x)+f(x-3)≤2的解集.

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同步練習(xí)冊(cè)答案