科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)某普通高中共有個(gè)班,每班名學(xué)生,每名學(xué)生都有且只有一部手機(jī),為了解 該校學(xué)生對(duì)兩種品牌手機(jī)的持有率及滿意度情況,校學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽取了該校個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì), 得到每班持有兩種品牌手機(jī)人數(shù)的莖葉圖以及這些學(xué)生對(duì)自己所持手機(jī)的滿意度統(tǒng)計(jì)表如下:
(Ⅰ)隨機(jī)選取1名該校學(xué)生,估計(jì)該生持有品牌手機(jī)的概率;
(Ⅱ)隨機(jī)選取1名該校學(xué)生,估計(jì)該生持有或品牌手機(jī)且感到滿意的概率;
(Ⅲ)兩種品牌的手機(jī)哪種市場(chǎng)前景更好?(直接寫出結(jié)果,不必證明)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分14分) 已知橢圓G的離心率為,其短軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為A(0,1),B(0,-1).
(Ⅰ)求橢圓G的方程;
(Ⅱ)若是橢圓上關(guān)于軸對(duì)稱的兩個(gè)不同點(diǎn),直線與軸分別交于點(diǎn).判斷以為直徑的圓是否過點(diǎn),并說明理由.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知函數(shù).
(Ⅰ)求過點(diǎn),曲線的切線方程;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),求證:函數(shù)有且只有一個(gè)極值點(diǎn);
(Ⅲ)若恒成立,求的值.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù),則|z|=( )
A.1 B. C. D.2
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
集合U={0,1,2,3,4},A={1,2},B={xZ}x2一5x+4<0},則C u(AUB)=( )
A.{ 0,1,3,4} B.{1,2,3} C.{0,4} D.{ 0}
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)如莖葉圖所示,若它們的中位數(shù)相同,平均數(shù)也相同,則圖中的m,n的比值=( )
A.1 B. C. D.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某校開設(shè)A類選修課2門,B類選修課3門,一位同學(xué)從中選3門.若要求兩類課程中各至少選一門,則不同的選法共有( )
A.3種 B.6種 C.9種 D.18種
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖y= f (x)是可導(dǎo)函數(shù),直線: y=kx+2是曲線y=f(x)在x=3處的切線,令g(x)=xf(x),g (x)是g(x)的導(dǎo)函數(shù),則g(3)=( )
A.-1 B.0 C.2 D.4
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
6.有四個(gè)關(guān)于三角函數(shù)的命題:
:sinx=siny =>x+y=或x=y,
其中真命題是( )
A.p1,p3 B.p2,p3 C.p1,p4 D.p2,p4
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若實(shí)數(shù)x、y滿足,且x=2x+y的最小值為4,則實(shí)數(shù)b的值為( )
A.1 B.2 C. D.3
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