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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)的定義域?yàn)?/span>R,當(dāng)x0時(shí)滿足:①fx)﹣2f(﹣x)=0;②對(duì)任意x10x20,x1x2有(x1x2)(fx1)﹣fx2))>0恒成立:③f4)=2f2)=2,則不等式x[fx)﹣1]0的解集為_____(用區(qū)間表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】公元263年左右,我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn),當(dāng)圓內(nèi)接多邊形的邊數(shù)無(wú)限增加時(shí),多邊形面積可無(wú)限逼近圓的面積,由此創(chuàng)立了割圓術(shù),利用割圓術(shù)劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位的近似值3.14,這就是著名的徽率.如圖是利用劉徽的割圓術(shù)設(shè)計(jì)的程序框圖,則輸出的n值為 (參考數(shù)據(jù):,,)

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】袋中裝有紅球3個(gè)、白球2個(gè)、黑球1個(gè),從中任取2個(gè),則互斥而不對(duì)立的兩個(gè)事件是  

A. 至少有一個(gè)白球;都是白球 B. 至少有一個(gè)白球;至少有一個(gè)紅球

C. 至少有一個(gè)白球;紅、黑球各一個(gè) D. 恰有一個(gè)白球;一個(gè)白球一個(gè)黑球

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知斜三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)面A1ACC1與底面ABC垂直,∠ABC=900,BC=2,AC=,且AA1⊥A1C,AA1=A1C.

(Ⅰ)求側(cè)棱A1A與底面ABC所成角的大小;

(Ⅱ)求側(cè)面A1ABB1與底面ABC所成二面角的大小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是雙曲線的右焦點(diǎn),左支上一點(diǎn),),當(dāng)周長(zhǎng)最小時(shí),則點(diǎn)的縱坐標(biāo)為( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),), ).

(1)如果是關(guān)于的不等式的解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)判斷的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;

(3)證明:函數(shù)存在零點(diǎn)q,使得成立的充要條件是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)對(duì)中國(guó)芯片的技術(shù)封鎖激發(fā)了中國(guó)“芯”的研究熱潮.某公司研發(fā)的,兩種芯片都已經(jīng)獲得成功.該公司研發(fā)芯片已經(jīng)耗費(fèi)資金千萬(wàn)元,現(xiàn)在準(zhǔn)備投入資金進(jìn)行生產(chǎn).經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),生產(chǎn)芯片的毛收入與投入的資金成正比,已知每投入千萬(wàn)元,公司獲得毛收入千萬(wàn)元;生產(chǎn)芯片的毛收入(千萬(wàn)元)與投入的資金(千萬(wàn)元)的函數(shù)關(guān)系為,其圖像如圖所示.

1)試分別求出生產(chǎn),兩種芯片的毛收入(千萬(wàn)元)與投入資金(千萬(wàn)元)的函數(shù)關(guān)系式;

2)現(xiàn)在公司準(zhǔn)備投入億元資金同時(shí)生產(chǎn),兩種芯片,求可以獲得的最大利潤(rùn)是多少.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“圓材埋壁”是《九章算術(shù)》中的一個(gè)問(wèn)題:“今有圓材,埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,學(xué)會(huì)一寸,鋸道長(zhǎng)一尺,問(wèn)徑幾何?”其意為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知道大小,用鋸取鋸它,鋸口深一寸,鋸道長(zhǎng)一尺,問(wèn)這塊圓柱形木材的直徑是多少?現(xiàn)有圓柱形木材一部分埋在墻壁中,截面如圖所示,已知弦尺,弓形高寸,則陰影部分面積約為(注:,,1尺=10寸)( )

A. 6.33平方寸B. 6.35平方寸

C. 6.37平方寸D. 6.39平方寸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在中,,,相交于點(diǎn)M.設(shè),.

1)試用向量表示.

2)在線段上取點(diǎn)E,在線段取點(diǎn)F,使過(guò)點(diǎn)M.設(shè),,其中當(dāng)重合時(shí),,此時(shí);當(dāng)重合時(shí),,,此時(shí).能否由此得出般結(jié)論:不論在線段上如何變動(dòng),等式恒成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)當(dāng)時(shí),求的極值;

2)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;

3)若對(duì)任意的,,恒有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案