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科目: 來源: 題型:填空題

已知數(shù)列的數(shù)學(xué)公式,則a8+a9+a10+a11+a12=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知多項式數(shù)學(xué)公式
(1)求f(1)及f(-1)的值;
(2)試探求對一切整數(shù)n,f(n)是否一定是整數(shù)?并證明你的結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知點P(0,-3),點A在x軸上,點Q在y軸的正半軸上,點M滿足數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式=0,數(shù)學(xué)公式=-數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,當(dāng)點A在x軸上移動時,求動點M的軌跡方程.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,在五面體ABCDEF中,F(xiàn)A⊥平面ABCD,AD∥BC∥FE,AB⊥AD,AF=AB=BC=FE=數(shù)學(xué)公式AD.
(Ⅰ)求異面直線BF與DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)在線段CE上是否存在點M,使得直線AM與平面CDE所成角的正弦值為數(shù)學(xué)公式?若存在,試確定點M的位置;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

設(shè)集合W由滿足下列兩個條件的數(shù)列{an}構(gòu)成:
數(shù)學(xué)公式;②存在實數(shù)M,使an≤M.( n為正整數(shù))
(Ⅰ)在只有5項的有限數(shù)列{an}、{bn}中,其中a1=1,a2=2,a3=3,a4=4,a5=5;b1=1,b2=4,b3=5,b4=4,b5=1,試判斷數(shù)列{an}、{bn}是否為集合W中的元素;
(Ⅱ)設(shè){cn}是等差數(shù)列,Sn是其前n項和,c3=4,S3=18,證明數(shù)列{Sn}∈W;并寫出M的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)數(shù)列{dn}∈W,且對滿足條件的常數(shù)M,存在正整數(shù)k,使dk=M.
求證:dk+1>dk+2>dk+3

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科目: 來源: 題型:解答題

設(shè)命題p:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域為R.命題q:函數(shù)y=lg(x2-ax+1)的值域為R.如果命題“p或q”為真命題,命題“p且q”為假命題,求實數(shù)a的范圍.

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科目: 來源: 題型:解答題

用解析法證明直徑所對的圓周角是直角.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)化簡f(x)的表達(dá)式,并求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)當(dāng)數(shù)學(xué)公式,求函數(shù)f(x)的值域.

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科目: 來源: 題型:單選題

設(shè)點A(-2,3),B(3,2),若直線ax+y+2=0與線段AB沒有交點,則a的取值范圍是


  1. A.
    (-∞,-數(shù)學(xué)公式]∪[數(shù)學(xué)公式,+∞)
  2. B.
    (-數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    [-數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式]
  4. D.
    (-∞,-數(shù)學(xué)公式]∪[數(shù)學(xué)公式,+∞)

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科目: 來源: 題型:填空題

將全體正整數(shù)排成一個三角形數(shù)陣:
1
3  2
6  5  4
10  9  8  7

按照以上排列的規(guī)律,第n 行(n≥3)從左向右的第1個數(shù)為________.

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同步練習(xí)冊答案