相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

在小時候，我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù)．一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2008時對應(yīng)的指頭是
食指
食指
．（填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指）．

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科目： 來源： 題型：

比較大�。海▁-2）（x+3）
＞
＞
x2+x-7（填入“＞”，“＜”，“=”之一）

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科目： 來源： 題型：

在△ABC中，AB=
3
，AC=1，∠A=30°，則△ABC的面積等于（　　）

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科目： 來源： 題型：

Sn是等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，如果S10=120，那么a1+a10的值是（　　）

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科目： 來源： 題型：

不等式（x+2）（x-1）＞0的解集為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

限速40km/h的路標(biāo)，指示司機(jī)在前方路段行駛時，應(yīng)使汽車的速度v不超過40km/h，寫成不等式就是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史，右圖（1）、（2）、（3）、（4）為她們刺繡最簡單的四個圖案，這些圖案都由小正方形構(gòu)成，小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮，現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡（小正方形的擺放規(guī)律相同），設(shè)第n個圖形包含f（n）個小正方形．
（1）求出f（5）；
（2）利用合情推理的“歸納推理思想”歸納出f（n+1）與f（n）的關(guān)系式，并根據(jù)你得到的關(guān)系式求f（n）的表達(dá)式；
（3）求
1
f(1)
+
1
f(2)-1
+
1
f(3)-1
+…+
1
f(n)-1
的值．

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科目： 來源： 題型：

設(shè)m∈R，復(fù)數(shù)z=2m2-3m-2+（m2-3m+2）i．試求m為何值時，z分別為：
（1）實(shí)數(shù)；       
（2）虛數(shù)；      
（3）純虛數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

已知
.
Z
1+i
=2+i，則復(fù)數(shù)|z|=（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在同一平面的直角坐標(biāo)系中，直線x-2y=2經(jīng)過伸縮變換
x′=x
y′=4y
后，得到的直線方程為（　�。�

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同步練習(xí)冊答案