Question

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a．
（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與拉力F圖線如右圖，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持          不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a．
（4）如果圖象是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線，則說(shuō)明       ．
A．加速度a與質(zhì)量m成正比        B．加速度a與質(zhì)量m成反比
C．質(zhì)量m與加速度a成反比        D．質(zhì)量m與加速度a成正比
（5）在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量” 三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”。這種研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法是（   ）
（A）建立理想模型的方法 （B）控制變量法 （C）等效替代法 （D）類比法

Answer 1

(1) 質(zhì)量 (2)沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 （3） 力
（4）  B  （5）B

解析試題分析：(1) 探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系采用的是控制變量法，所以在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持質(zhì)量不變（2）該圖線與橫軸有交點(diǎn)，說(shuō)明當(dāng)a等于0時(shí)，拉力F不等于零，說(shuō)明沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足（3）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持力不變（4）由牛頓第二定律的公式可知可知圖象是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線，則說(shuō)明F為定值，加速度a與質(zhì)量m成反比（5）在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量” 三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，物理問(wèn)題的科學(xué)方法是控制變量法，故選B
考點(diǎn)：考查探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
點(diǎn)評(píng)：難度較小，本實(shí)驗(yàn)因?yàn)轵?yàn)證F與m、a的關(guān)系，所以需要保證F成倍數(shù)變化，看a是否成倍數(shù)變化，所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)平衡掉摩擦力